Matematik öğrenme alanları içinde yer alan problem çözme ve matematiksel süreç becerileri birbiri ile etkileşim halinde olan önemli unsurlardır. Kişilerin tüm okul hayatı ile okul sonrası hayatında da kullanabileceği bu beceriler matematik öğrenme alanlarında yer almaktadır. Bu nedenle araştırmanın amacı; alan bağımlı ve alan bağımsız bilişsel stillerdeki yedinci sınıf öğrencilerinin geometri problemlerini çözerken ki matematiksel süreç gelişimlerini incelemektir. Bu araştırmada alan bağımlı ve alan bağımsız bilişsel stildeki yedinci sınıf öğrencilerinin geometrik problem çözme ve matematiksel süreç becerileri incelenmektedir. Bu amaçla, 2015-2016 eğitim öğretim yılı içerisinde Mersin İli Tarsus ilçesinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığına b...
The study aims to determine the differences in field-independent cognitive styles with a dependent o...
Çalışmanın amacı, Beyin Temelli Öğrenme (BTÖ) kuramına yönelik tasarlanan eğitim ortamında öğrencile...
This study aims to analyze the students’ mathematical problem-solving characteristics based on cogni...
Yüksek Lisans TeziGeometri, bireyin günlük hayatta karşılaştığı problemleri akıl yürütme ile çözüme ...
Araştırma kapsamında, ilköğretim 7. sınıf öğrencilerin geometride bilgiyi oluşturma süreçlerini inc...
Danışman: Doç. Dr. Gürbüz OCAK Araştırmanın amacı, matematik dersinde problem çözme stratejilerinin...
The purpose of this study was to describe the characteristics of geometry problem solving in junior ...
This study examines the problem-solving strategies of 10th-grade high school students and changes in...
The research aims to describe the mathematical reasoning of students with Field Dependent (FI) and F...
Bu çalışmanın amacı; Matematik Öğretim Programımızda yer alan sekiz anahtar yetkinlikten birine ait ...
Matematik günümüzde gelişen ve değişen teknolojiye uyum sağlama sürecinde temel bir taştır. Matemati...
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 6.sınıf matematik dersi prizmalar bölümünün, geometri ve ölçme öğr...
Araştırmanın amacıæ ilköğretim 5.Sınıf öğrencilerinin geometrik düşünme düzeylerini çeşitli değişke...
Abstract: The research aims to describe the mathematical reasoning of students with Field Dependent ...
Olasılık üzerine yapılan çalışmalar incelendiğinde; tutum ve başarı, kavram yanılgıları, olasılık pr...
The study aims to determine the differences in field-independent cognitive styles with a dependent o...
Çalışmanın amacı, Beyin Temelli Öğrenme (BTÖ) kuramına yönelik tasarlanan eğitim ortamında öğrencile...
This study aims to analyze the students’ mathematical problem-solving characteristics based on cogni...
Yüksek Lisans TeziGeometri, bireyin günlük hayatta karşılaştığı problemleri akıl yürütme ile çözüme ...
Araştırma kapsamında, ilköğretim 7. sınıf öğrencilerin geometride bilgiyi oluşturma süreçlerini inc...
Danışman: Doç. Dr. Gürbüz OCAK Araştırmanın amacı, matematik dersinde problem çözme stratejilerinin...
The purpose of this study was to describe the characteristics of geometry problem solving in junior ...
This study examines the problem-solving strategies of 10th-grade high school students and changes in...
The research aims to describe the mathematical reasoning of students with Field Dependent (FI) and F...
Bu çalışmanın amacı; Matematik Öğretim Programımızda yer alan sekiz anahtar yetkinlikten birine ait ...
Matematik günümüzde gelişen ve değişen teknolojiye uyum sağlama sürecinde temel bir taştır. Matemati...
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 6.sınıf matematik dersi prizmalar bölümünün, geometri ve ölçme öğr...
Araştırmanın amacıæ ilköğretim 5.Sınıf öğrencilerinin geometrik düşünme düzeylerini çeşitli değişke...
Abstract: The research aims to describe the mathematical reasoning of students with Field Dependent ...
Olasılık üzerine yapılan çalışmalar incelendiğinde; tutum ve başarı, kavram yanılgıları, olasılık pr...
The study aims to determine the differences in field-independent cognitive styles with a dependent o...
Çalışmanın amacı, Beyin Temelli Öğrenme (BTÖ) kuramına yönelik tasarlanan eğitim ortamında öğrencile...
This study aims to analyze the students’ mathematical problem-solving characteristics based on cogni...