La afectividad en el proceso de escritura de estudiantes universitarios

"El objetivo de esta investigación fue analizar el papel de la afectividad en los procesos de escritura en estudiantes de nivel superior en la Universidad Iberoamericana Puebla. A modo de prolegómenos en el área educativa, se presenta una revisión teórica de la afectividad desde diferentes enfoques epistemológicos que, consideramos, abonan al estudio del tema. De naturaleza cualitativa, esta investigación, de alcances meramente exploratorios y descriptivos, recurrió a las entrevistas no estructuradas para la recuperación de datos empíricos. El análisis de datos apeló al enfoque fenomenológico, lo que permitió explorar los niveles experienciales del estudiante en cuanto a: 1) la disposición afectiva del estudiante en la construcción del sí mismo a partir del texto que produce, 2) la situación afectiva en las relaciones dialógicas que se establecen durante el proceso interno de escritura, y 3) el vínculo afectivo entre docente-alumno y su impacto en el desenvolvimiento de la escritura.