Peningkatan Mutu Guru dalam Proses Pembelajaran melalui Penerapan Supervisi Klinis Pengawas Sekolah di SD Gugus 1 Kecamatan Sekongkang Tahun 2020

The purpose of this supervisory action research (PTKp) is to determine the extent to which principal coaching through clinical supervision is to improve teacher performance in implementing learning. In this PTKp is carried out in 3 cycles, from the results of the actions taken are proven to improve teacher performance by achieving ideal standards. From 63.40% in the first cycle, it can increase to 73.00% in the second cycle, and 83.00% in the third cycle. The results of this action research indicate that coaching through clinical supervision can improve teacher performance in implementing learning, with completeness reaching 100%.Tujuan dari penelitian tindakan kepengawasan (PTKp) ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pembinaan kepala sekolah melalui supervisi Klinis untuk meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran. Dalam PTKp ini dilakukan dalam 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan kinerja guru  dengan mencapai standar ideal. Dari 63,40 % pada siklus I, dapat meningkat menjadi 73,00 %  pada siklus II, dan siklus ke III  83,00 %. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa pembinaan melalui supervisi Klinis dapat meningkatkan kinerja  guru dalam melaksanakan pembelajaran, dengan ketuntasan mencapai 100  %