La percepción auditiva es un proceso básico para el desarrollo musical de los estudiantes. Es muy importante para el aprendizaje musical percibir y asimilar las cualidades del sonido para poder reconocer las estructuras musicales más complejas. Por tanto, es esencial conocer cómo se produce dicha percepción
La relación entre música y cognición ha recibido un creciente interés en los últimos años. Existen v...
The subject raises essential elements of the Principle of perceptual-auditory-musical orientation as...
En el estudio de la experiencia musical, las ciencias cognitivas enactivas y corporeizadas ofrecen d...
La percepción auditiva es un proceso básico para el desarrollo musical de los estudiantes. Es muy im...
La percepción auditiva es un proceso básico para el desarrollo musical de los estudiantes. Es muy im...
En este artículo se exponen las relaciones de la psicología de la música con la percepción y cognici...
La memoria es el proceso mediante el cual el cerebro puede retener, clasificar y relacionar gran can...
Este artículo forma parte de una investigación más amplia acerca de la actitud y la aptitud que los ...
Este artículo forma parte de una investigación más amplia acerca de la actitud y la aptitud que los ...
El artículo plantea una propuesta pedagógica para los programas de educación musical profesional que...
Este artículo forma parte de una investigación más amplia acerca de la actitud y la aptitud que los ...
Muchas de las actividades productivas y de ocio desarrollan en mayor o menor medida una manifestaci...
La pregunta por la naturaleza de la música en tanto objeto de conocimiento subyace en la formulación...
Dentro de la enseñanza musical se encuentra un factor relevante: la audición, cuya función dentro de...
El sistema auditivo utiliza dos mecanismos fundamentales para la percepción de altura tonal. Uno de ...
La relación entre música y cognición ha recibido un creciente interés en los últimos años. Existen v...
The subject raises essential elements of the Principle of perceptual-auditory-musical orientation as...
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