L’avenir des études et de la formation en psychologie du counseling au Canada : une réflexion post-congrès

This article summarizes and elaborates upon the themes discussed by members of the “Future of Counselling Psychology Education and Training in Canada” working group at the 2018 Canadian Counselling Psychology Conference (2018 CCPC) by 19 participants in attendance. Complexities in program requirements, external and internal program regulations, research competency and advancement, and cultural/social justice responsiveness and internationalization are explicated and analyzed. The current state of counselling psychology education and training is highly intricate and nuanced, while many strengths and opportunities for growth exist despite some long-standing tensions. It is hoped that this article not only will help outline and contextualize the current status and challenges facing the future of counselling psychology education and training in Canada but also will recruit others in helping to improve Canadian counselling psychology education and training. Advocating for what is needed to achieve this is consistent with the theme of the 2018 CCPC. Continued dialogue, program evaluation, theorizing, and research are needed on the nature and dynamics of Canadian counselling psychology education and training.Dans cet article, les auteur(e)s résument et détaillent les thématiques discutées par les membres du groupe de travail « L’avenir des études et de la formation en psychologie du counseling au Canada » lors du Congrès canadien 2018 de psychologie du counseling (CCPC 2018), soit par 19 personnes présentes à l’événement. On y analyse et explique la complexité des exigences des programmes, les règlements externes et internes des programmes, la compétence et les progrès en recherche, la capacité de réponse sur le plan de la justice culturelle et sociale et l’internationalisation. L’état actuel des études et de la formation en psychologie du counseling est très complexe et nuancé, tandis que s’exercent de fortes pressions et occasions de croissance, en dépit de tensions tenaces. Les auteur(e)s espérent que cet article contribuera non seulement à souligner et à contextualiser l’état actuel et les défis à venir des études et de la formation en psychologie du counseling au Canada, mais aussi à recruter d’autres personnes susceptibles d’améliorer ce secteur canadien. Le fait de revendiquer ce dont on a besoin pour y parvenir est parfaitement compatible avec la thématique du CCPC 2018. Nous avons besoin de poursuivre le dialogue, d’évaluer les programmes, de formuler des notions théoriques et d’effectuer de la recherche relativement à la nature et à la dynamique des études et de la formation en psychologie du counseling au Canada