La incorporación de las prácticas pre-profesionales en las etapas avanzadas de aprendizaje de los alumnos de diseño, ha constituido un factor relevante en la sustentabilidad académica, la cual se convierte en un eje para analizar en relación a sus fortalezas, consideraciones, límites y formas de implementación académica. Esto supone poner en valor su ejecución y profundizar en metodologías de enseñanza-aprendizaje que enriquezcan la experiencia del alumno en relación al ejercicio profesional
Este Trabajo Final Integrador se propone sistematizar algunas reflexiones acerca de la formación uni...
En un mundo diseñado para personas normales, las buenas intenciones gubernamentales de desarrollar c...
En el presente trabajo se postulan las líneas centrales de gestión que se deben impulsar en las univ...
La cátedra “Comunicación Institucional”, como materia, desafía a los estudiantes a desarrollar...
El estudio de la interacción cultural entre los que diseñan y los que construyen se centra en los es...
Las universidades tienen la misión de formar a estudiantes integralmente y así, convertirlos en prof...
En muchas Universidades dedicadas, las clases de Diseño se han convertido en espacios sin acción, re...
El proceso de diseño tiene la posibilidad de emplear enfoques y metodologías sociales para caracteri...
Estos apuntes no serán nada definitivo, pero me sentiré muy contento si con ellos se da el primer pa...
Propuesta pedagógica de cierre anual que involucra la enseñanza centrada en casos. Presenta al alumn...
Con el propósito de aportar avances de investigación, reflexiones, problemas y nuevos sentidos a la ...
La Maestría en Trabajo Social, es una formación de postgrado que se inicia en el año 1995 cuando aún...
El presente proyecto se propone analizar el perfil profesional de los egresados de Diseño Gráfico de...
Teniendo en cuenta que la deserción estudiantil en la Facultad de Artes de la Universidad Nacional d...
Este trabajo tiene como finalidad compartir las experiencias de las prácticas académicas de diferent...
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