Esta investigación se la realizó en una etapa en que todas las instituciones de educación superior ecuatorianas, por mandato de la nueva Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) y demás normativas, debieron rediseñar los planes de estudios de todas las carreras, para someterlas a una nueva aprobación por parte del Consejo de Educación Superior (CES). Por esta razón, el objetivo principal fue rediseñar el perfil de egreso de la carrera Diseño Gráfico de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, para que se adecue a las nuevas disposiciones y regulaciones de diseño curricular, considerando las nuevas tendencias disciplinares y las demandas sociales del sector de la profesión del diseño gráfico,...
El diseño gráfico como factor activo generador de cultura a través de su poder discursivo juega un p...
En el marco del proyecto “Ciudades Creativas: aportes a la enseñanza del arte y el diseño” (FADU-UNL...
¿Cómo funciona la práctica del diseño en el aula? Desde el punto de vista metodológico, ¿podemos ava...
Al dibujo en la disciplina del diseño industrial en México debe dársele más importancia, aumentando ...
El siguiente Relato de experiencia significativa presenta la aplicación de una actividad lúdica como...
The following Report of significant experience presents the application of a playful activity as a p...
Recordando el inicio de la historia humana y su necesidad progresiva de superarse, observamos que en...
La realidad aumentada es la interacción de elementos virtuales y reales, mezclados en un mismo campo...
Durante el desarrollo de este trabajo se aborda el tema de las competencias y habilidades que se con...
La enseñanza universitaria necesita integrar los aportes tecnológicos y las dinámicas de la educació...
Este trabajo expone las ideas centrales alrededor de las cuales se asienta la problemática de la for...
Este trabajo busca promover una reflexión entre el diseño emocional y la construcción del conocimien...
Los cambios en el mundo del trabajo, en lo académico, en la vida toda, han llevado a que en estos úl...
O presente trabalho apresenta a disciplina Comunicação Visual na Sala de Aula, ministrada em um curs...
La disertación refiere a aquellas atribuciones esenciales del diseño que, como docentes, podríamos t...
El diseño gráfico como factor activo generador de cultura a través de su poder discursivo juega un p...
En el marco del proyecto “Ciudades Creativas: aportes a la enseñanza del arte y el diseño” (FADU-UNL...
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El siguiente Relato de experiencia significativa presenta la aplicación de una actividad lúdica como...
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Este trabajo busca promover una reflexión entre el diseño emocional y la construcción del conocimien...
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La disertación refiere a aquellas atribuciones esenciales del diseño que, como docentes, podríamos t...
El diseño gráfico como factor activo generador de cultura a través de su poder discursivo juega un p...
En el marco del proyecto “Ciudades Creativas: aportes a la enseñanza del arte y el diseño” (FADU-UNL...
¿Cómo funciona la práctica del diseño en el aula? Desde el punto de vista metodológico, ¿podemos ava...