HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MA DARUL HUDA PUSAT MANDALAWANGI PANDEGLANG

The purpose of this study is to analyze and test hypotheses about the relationship of students' perceptions about the use of learning strategies and learning motivation with the results of learning Fiqh. The benefits of this study provide a treasure trove of student perceptions about the use of learning strategies and learning motivation to do with student learning outcomes. The method used in this research is descriptive method with correlational techniques. The population of this study were all students of Madrasa Aliyah Darul Huda Mandalawangi Pandeglang Center in the even semester of the 2019-2020 academic year, totaling 281 students. The sample consisted of all XI classes, namely 81 students. The sampling technique used was purposive sampling. Data analysis used multiple correlation test and multiple regression test. The results of this study are: There is a positive and significant relationship between X1 and Y of 0.936, meaning that it is classified as very strong, There is a positive and significant relationship between X2 and Y of 0.479, meaning that it is classified as quite strong, There is a positive and significant relationship between X1, X2 with Y of 0.95, meaning that it is classified as very strong. The conclusions of the results of this study are useful for improving student learning outcomes with students' perceptions about the use of learning strategies and motivation to learn.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa dan menguji hipotesis mengenai hubungan persepsi siswa tentang penggunaan strategi pembelajaran dan motivasi belajar dengan hasil belajar Fiqih. Adapun manfaat dari penelitian ini memberikan khazanah pengetahuan tentang persepsi siswa tentang penggunaan strategi pembelajaran dan motivasi belajar hubungannya dengan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Aliyah Darul Huda Pusat Mandalawangi Pandeglang semester genap tahun pelajaran 2019-2020 yang berjumlah 281 siswa. Sampel terdiri atas seluruh kelas XI yaitu 81 siswa. Dengan teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Analisis data menggunakan uji korelasi ganda dan uji regresi ganda. Hasil penelitian ini adalah: Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara X1 dengan Y sebesar 0,936, artinya tergolong sangat kuat, Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara X2 dengan Y sebesar 0,479, artinya tergolong cukup kuat, Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara X1, X2 dengan Y sebesar 0,95, artinya tergolong sangat kuat. Kesimpulan penelitian adalah 1) Terdapat hubungan persepsi siswa tentang penggunaan strategi pembelajaran dengan hasil belajar Fiqih siswa Madrasah Aliyah Darul Huda Pusat Mandalawangi Kabupaten tergolong tinggi. 2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan motivasi belajar dengan hasil belajar Fiqih siswa Madrasah Aliyah Darul Huda Pusat Mandalawangi Pandeglang. 3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan persepsi siswa tentang penggunaan strategi pembelajaran dan motivasi belajar dengan hasil belajar Fiqih kelas XI Madrasah Aliyah Darul Huda Pusat Mandalawangi Kabupaten Pandeglang