Neste número, a “conversa escrita” partilha alguns fragmentos de conversas escritas anteriores, que marcaram o primeiro ano de vida deste suplemento jornalístico. A rubrica Agora dá notícia de um animado jantar, de cariz solidário, que juntou estudantes, docentes e colaboradores da UAc, e a rubrica Ágora convida a um novo olhar para a Filosofia a partir das perguntas das crianças.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
A iniciativa de abrir um curso de Pós Graduação em Filosofia para Crianças na Universidade de Évora,...
O presente texto busca problematizar o valor e o sentido de ensinar filosofia a partir de sua caract...
O texto reconhece duas situações distintas: é irrecusável a presença de Filosofia para Crianças, con...
Quando pedimos aos meninos de um Jardim de Infância que nos dessem razões para justificar o interess...
Neste número, a rubrica Agora dá notícia da primeira edição do encontro Filosofâncias: oficina de fi...
Esse artigo pretende pensar as relações entre crianças, filosofia e literatura através de questões q...
Apresentamos um trabalho composto por um conjunto de reflexões nascidas em tempos e espaços distinto...
Excurso onde se tenta, na era da tecnologia e do digital, defender a urgência de aliar a filosofia à...
Neste número, a rubrica Agora dá notícia da segunda edição do encontro Filosofâncias: oficinas de fi...
Neste artigo, damos conta da nossa experiência pedagógica e científica da lecionação de Literatura c...
O objetivo deste artigo é apresentar algumas considerações sobre o ensino, numa...
Este trabalho se propõe a discutir aspectos teóricos do ensino de filosofia para crianças surdas usu...
Neste número da Revista do Nesef Filosofia e Ensino trazemos a pluraridade de entendimentos acerca d...
Formação - ProfessoresConversa entre José Aredes, professor de Filosofia do Ensino Secundário, Isabe...
Mas do que se trata quando se fala de Filosofia para Crianças? A resposta é demorada, mas comecemos...
A iniciativa de abrir um curso de Pós Graduação em Filosofia para Crianças na Universidade de Évora,...
O presente texto busca problematizar o valor e o sentido de ensinar filosofia a partir de sua caract...
O texto reconhece duas situações distintas: é irrecusável a presença de Filosofia para Crianças, con...
Quando pedimos aos meninos de um Jardim de Infância que nos dessem razões para justificar o interess...
Neste número, a rubrica Agora dá notícia da primeira edição do encontro Filosofâncias: oficina de fi...
Esse artigo pretende pensar as relações entre crianças, filosofia e literatura através de questões q...
Apresentamos um trabalho composto por um conjunto de reflexões nascidas em tempos e espaços distinto...
Excurso onde se tenta, na era da tecnologia e do digital, defender a urgência de aliar a filosofia à...
Neste número, a rubrica Agora dá notícia da segunda edição do encontro Filosofâncias: oficinas de fi...
Neste artigo, damos conta da nossa experiência pedagógica e científica da lecionação de Literatura c...
O objetivo deste artigo é apresentar algumas considerações sobre o ensino, numa...
Este trabalho se propõe a discutir aspectos teóricos do ensino de filosofia para crianças surdas usu...
Neste número da Revista do Nesef Filosofia e Ensino trazemos a pluraridade de entendimentos acerca d...
Formação - ProfessoresConversa entre José Aredes, professor de Filosofia do Ensino Secundário, Isabe...
Mas do que se trata quando se fala de Filosofia para Crianças? A resposta é demorada, mas comecemos...
A iniciativa de abrir um curso de Pós Graduação em Filosofia para Crianças na Universidade de Évora,...
O presente texto busca problematizar o valor e o sentido de ensinar filosofia a partir de sua caract...
O texto reconhece duas situações distintas: é irrecusável a presença de Filosofia para Crianças, con...