Пути формирования социально-личностных компетенций школьников на уроках математики

Обосновываются возможности и условия формирования социально-личностных компетенций учащихся, определяются требования к конструированию системы обобщенных задач по математике в логике компетентностного подхода. = This article regards opportunities and conditions for the formation of social and personal competencies of pupils in the secondary school. The author identifies the requirements to creation of special tasks on the basis of the competence approach