Los procedimientos de evaluación en profesiones como psicología, trabajo social, entre otras, surgen dentro del contexto histórico del modernismo empiricista. Se asume su objetividad, rigor de medición, neutralidad valórica, y experticia científica. En el contexto del constructivismo, varios de los fundamentos de la evaluación tradicional se cuestionar. Este tipo de crítica no significa amenazar determinados tipos de procedimientos, sino buscar una profundización de ellos. El replanteamiento de herramientas de evaluación como el genograma y ecomapa, sugiere explorar potenciales novedosos para las prácticas de evaluación en las profesiones que utilizan este tipo de procedimiento.The evaluation procedures of the professions of psychology, soc...
Mediante esta investigación se pretende conseguir una evaluación uniforme y consensuada de las Práct...
Se plantea el clásico enfoque de análisis de dificultades de aprendizaje por medio de procedimientos...
From critical rationality, new ways of thinking about theory and evaluative practice have emerged wi...
The evaluation procedures of the professions of psychology, social work, and others, emerge within t...
La evaluación es una empresa lucrativa y un perfil profesional al que muchos se han sumado careciend...
"Testing" and "evaluating" are money-making activities that offer a rewarding professional career; p...
The work to evaluate must be always supported in a sociocultural reflection of the surroundings in w...
<span style="font-family: Arial;">"Testing"&nbsp; and "evaluating" are money-making activi...
The following paper presents the development of a systemic framework for the mapping of evaluation m...
El paradigma cognitivo dominante en las últimas décadas abre nuevas posibilidades a la evaluación ps...
Se muestra un objeto virtual de aprendizaje sobre la evaluación en psicología en contextos sociales:...
El cambio de paradigma educativo lleva del como resultado a poner la atención en los procesos. La Ev...
La evaluación desde el constructivismo es quizá hoy un tema con mayor protagonismo en el ámbito educ...
Este artículo forma parte de un trabajo más amplio, que tiene como fin analizar el uso que se hace d...
ResumenLa concepción teórica que se tenga sobre cómo está constituida la sociedad es fundamental en ...
Mediante esta investigación se pretende conseguir una evaluación uniforme y consensuada de las Práct...
Se plantea el clásico enfoque de análisis de dificultades de aprendizaje por medio de procedimientos...
From critical rationality, new ways of thinking about theory and evaluative practice have emerged wi...
The evaluation procedures of the professions of psychology, social work, and others, emerge within t...
La evaluación es una empresa lucrativa y un perfil profesional al que muchos se han sumado careciend...
"Testing" and "evaluating" are money-making activities that offer a rewarding professional career; p...
The work to evaluate must be always supported in a sociocultural reflection of the surroundings in w...
<span style="font-family: Arial;">"Testing"&nbsp; and "evaluating" are money-making activi...
The following paper presents the development of a systemic framework for the mapping of evaluation m...
El paradigma cognitivo dominante en las últimas décadas abre nuevas posibilidades a la evaluación ps...
Se muestra un objeto virtual de aprendizaje sobre la evaluación en psicología en contextos sociales:...
El cambio de paradigma educativo lleva del como resultado a poner la atención en los procesos. La Ev...
La evaluación desde el constructivismo es quizá hoy un tema con mayor protagonismo en el ámbito educ...
Este artículo forma parte de un trabajo más amplio, que tiene como fin analizar el uso que se hace d...
ResumenLa concepción teórica que se tenga sobre cómo está constituida la sociedad es fundamental en ...
Mediante esta investigación se pretende conseguir una evaluación uniforme y consensuada de las Práct...
Se plantea el clásico enfoque de análisis de dificultades de aprendizaje por medio de procedimientos...
From critical rationality, new ways of thinking about theory and evaluative practice have emerged wi...