Varhaiskasvatuksen työntekijöiden kokemuksia työyhteisön toimivuudesta ja työhyvinvoinnista

TIIVISTELMÄ Purhonen, Anna Elina. Varhaiskasvatuksen työntekijöiden kokemuksia työyhteisön toimivuudesta ja työhyvinvoinnista. Helsinki, 2016, 58 sivua, 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK), lastentarhanopettajan virkakelpoisuus. Opinnäytetyöni tarkoituksena on kuvata työyhteisön vahvuuksia ja heikkouksia sekä työhyvinvointia eräässä Helsingin kaupungin päivähoitoyksikössä. Päivähoitoyksikköön kuului kaksi päiväkotia. Tarkoituksena oli tuoda työntekijöiden henkilökohtainen kokemus työhyvinvoinnista ja työyhteisöstä kuuluviin sekä saada työntekijät pohtimaan oman tekemisensä vaikutusta omaan ja muiden työhyvinvointiin. Aineiston hankinta- ja analysointimenetelminä käytettiin kvalitatiivisia menetelmiä. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat erään Helsingin kaupungin päivähoitoyksikön työntekijät. Aineisto kerättiin kyselylomakkeella marraskuun 2015 aikana. Kyselyihin vastattiin nimettömästi ja vastaaminen oli vapaaehtoista. Kyselyn toteuttamisen hetkellä työntekijöitä kyseisessä päivähoitoyksikössä oli 25, joista 20 työntekijää vastasi kyselyyn. Opinnäytetyön päätuloksena selvisi, että kummassakin päiväkodissa oli selkeästi omat toimintakulttuurit, minkä myötä tulivat myös erilaiset vahvuudet ja kehittämisen kohdat. Päivähoitoyksikön johtajan onkin hyvä tunnistaa päiväkotien ominaispiirteet ja erilaiset toimintakulttuurit. Tämän avulla työyhteisöä ja sen ilmapiiriä pystyy alkamaan muokkaamaan ja tukemaan vahvuuksia. Vaikka Helsingin kaupungilla on työhyvinvointikysely, olisi tärkeä lähteä syventämään ja tarkentamaan työhyvinvointi -kyselyitä jokaiseen varhaiskasvatuksen työyhteisöön ja sen hyvinvointiin. Avainsanat: varhaiskasvatus, työhyvinvointi, työyhteisöt, johtajuus, kvalitatiivinen tutkimus.ABSTRACT Purhonen, Anna Elina. Early childhood workers' experiences of the functioning and well-being at the workplace. Helsinki, 2016, 58 p, 1 appendix. Language: Finnish. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services. The purpose of this thesis was to describe the strengths and weaknesses of the work community and the staff´s wellbeing of in a day-care unit of in Helsinki. The day-care unit consisted of two day-care centers. The aim was to reveal workers' personal experience of well-being in the working community, as well as to get employees to consider the impacts of their own work to the well-being of themselves and others. Qualitative testing methods were used for the acquisition and analysis method of material. The target group was the day-care workers at a unit of the City of Helsinki. The data was collected by questionnaire during November 2015. Questionnaire was answered anonymously and it was voluntary. At the time of the survey, the day-care unit had 25 employees of which 20 responded. The main results of this thesis showed that both day-care centres had their own operating cultures, with different strengths and points of development. The director of the day-care unit should recognize the characteristics of good day-care centers and different business cultures. This allows the work community and its atmosphere to be able to start editing and supporting strengths. Although the City of Helsinki has its own well-being survey, it would be important to deepen and focus the survey to cover every workplace of early childhood education community. Key words: early childhood education, occupational well-being, work commu-nity, leadership, qualitative researc