Satuhieronta Väinölän päiväkodissa - Koskettamisen taikaa

Anttila, Emilia. Satuhieronta Väinölän päiväkodissa. Kevät 2015. 56s., 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Sosionomi (AMK). Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia satuhieronnan vaikutusta Porissa sijaitsevan Väinölän päiväkodin esikouluryhmään satuhieronta-tuokion aikana. Lähtökohtana oli satuhieronnan tuominen päiväkodin työntekijöiden, lasten ja heidän vanhempiensa tietoisuuteen, sillä se oli opinnäytetyötä tehdessä melko tuntematon monelle. Muina tavoitteina oli satuhieronnan toimivuuden kokeileminen päiväkodissa sekä halu antaa lapsille mahdollisuus pieneen rentoutumishetkeen ja myönteiseen kosketuskokemukseen. Opinnäytetyö on toiminnallinen. Opinnäytetyön teoriaosiossa kerrotaan satuhieronnasta sekä siihen vaikuttavista ja satuhieronta-tuokioiden aikana esiin tulleista asioista. Tutkimuksen toiminnallisessa osuudessa suunniteltiin ja toteutettiin seitsemän satuhieronta-tuokiota Väinölän päiväkodin esikouluryhmälle, jossa oli 11 6-vuotiasta lasta. Toiminnallisen osuuden tutkimusaineiston keräämiseen käytettiin videokameraa ja lapsien yksilöllistä haastattelemista jokaisen satuhieronta-tuokion päätteeksi. Satuhieronta-tuokion aikana lapset olivat pareittain, niin että ensin toinen heistä oli hierojana ja toinen hierottavana. Lapset hieroivat toisiaan lukemani sadun ja ohjeistukseni mukaan. Kun satu oli luettu kertaalleen, lapset vaihtoivat roolejaan, ja luin saman sadun toiseen kertaan, jotta jokainen lapsi sai olla sekä hierojana että hierottavana. Satuhieronta-tuokiot olivat 30 minuutin mittaisia. Opinnäytetyön tekeminen onnistui hyvin ja satuhieronta oli hyvä toimintamenetelmä Väinölän päiväkodin esikouluryhmälle. Tutkimus antoi päiväkodin työntekijöille, lapsille sekä heidän vanhemmilleen mahdollisuuden käyttää heille uutta hyväksi havaittua toimintamenetelmää.Anttila, Emilia. Fairytale massage in Väinölä kindergarten. 56 p., 3 appendices. Language: Finnish. Spring 2015. Diaconia University of Applied Sciences, Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services. The aim of this thesis was to examine fairytale massage and its functionality in kindergarten. The aim was to bring the method of fairytale massage for kindergarten employees, children and their parents use. The method has not well known for many of them. In addition, one aim was to offer children possibility for relaxing moment and positive experience of touch. The thesis was implemented in co-operation with Väinölä´s kindergarten in Pori. The theoretical part consisted of fairytale massage basics and things that affect and come up during massage sessions. In the functional part were planned, implemented, videotaped and interviewed seven fairytale massage sessions in Väinölä`s pre-school group. Those groups included eleven six-year-old children. During a session, the children were paired so that one was a massager and other was being massaged. The children massaged while I read a fairytale and gave instructions. When the fairytale was read once was time for children to switch roles and I read the fairytale again. Each of these sessions took 30 minutes. The whole project of this thesis succeeded well. The fairytale massage seemed to be a good method in Väinölä kindergarten. The study gave possibility for employees, children and parents to use the fairytale massage method also in future