Keskustelu ammattikorkeakoulujen jatkotutkinnosta käynnistyi 1997 ja monien vaiheiden jälkeen ensimmäiset jatkokoulutusohjelmat aloittivat syksyllä 2002. Tarkoituksena oli kehittää uudenlainen työelämän osaamistarpeisiin vastaava aikuiskoulutustutkinto korkea-asteen koulutukseen. Koulutus aloitettiin kolmen vuoden kokeilulla. Sarjassaan ensimmäinen julkaisu on tarkoitettu kaikille korkeakoulujärjestelmästä kiinnostuneille ja erityisesti ammattikorkeakoulujen opiskelijoille ja henkilöstölle, yliopistoväelle, työ- ja elinkeinoelämän edustajille. Teoksesta on hyötyä myös niille päättäjille, jotka pohtivat ammattikorkeakoulun jatkotutkinnon tulevaisuutta
Hämeen ammattikorkeakoulu ja Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu Xamk käynnistivät 22.1.2021 selvityk...
Koulutuksella on keskeinen tehtävä turvata kestävän kehityksen edellyttämät tiedot ja taidot sekä ky...
Tässä tutkimuksessa tarkastellaan, miten ammattikorkeakouluopintoja aloittavien opiskelijoiden taust...
Ammattikorkeakoulun jatkotutkintoa peilaavan julkaisusarjan kolmannessa osassa reflektoidaan ammatti...
Julkaisu tarjoaa pohdintoja eri teemoista. AMK-jatkotutkintoa reflektoidaan työelämäläheisyyden, dua...
Opetusministeriön valtakunnallinen ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon kehittämisverkosto on tuottan...
Lukuvuosi 1995-1996 oli Kokkolan ammattikorkeakoulun neljäs kokeiluvuosi. Tämän tutkimuksen tarkoit...
Suomalaisissa ammattikorkeakouluissa on tuotettu ylempään ammattikorkeakoulututkintoon tähtäävää kou...
Suomessa on viime vuosina ollut esillä suurien ikäluokkien eläkkeelle jääminen, minkä seurauksena ta...
Näkökulmia aikuisopiskelijoiden ohjaukseen ammattikorkeakoulussa –artikkelikokoelma jatkaa neljänten...
Korkeakouluilla on keskeinen rooli innovaatiotoiminnassa ja innovaatiotoiminta puolestaan mahdollist...
Teoksessa kuvataan toimintatapoja ja menetelmiä, joita on kehitetty Vauhtia väylälle -hankkeen aikan...
Ylempää ammattikorkeakoulu (YAMK) -tutkintoa lähdetään suorittamaan monenlaisista lähtökohdista ja...
Korkeakouluilta on perusteltua odottaa vaikuttavuutta ja vuorovaikutusta ympäröivään yhteiskuntaan. ...
Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon ja yliopistollisen maisterin tutkinnon oletetaan tuottavan saman...
Hämeen ammattikorkeakoulu ja Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu Xamk käynnistivät 22.1.2021 selvityk...
Koulutuksella on keskeinen tehtävä turvata kestävän kehityksen edellyttämät tiedot ja taidot sekä ky...
Tässä tutkimuksessa tarkastellaan, miten ammattikorkeakouluopintoja aloittavien opiskelijoiden taust...
Ammattikorkeakoulun jatkotutkintoa peilaavan julkaisusarjan kolmannessa osassa reflektoidaan ammatti...
Julkaisu tarjoaa pohdintoja eri teemoista. AMK-jatkotutkintoa reflektoidaan työelämäläheisyyden, dua...
Opetusministeriön valtakunnallinen ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon kehittämisverkosto on tuottan...
Lukuvuosi 1995-1996 oli Kokkolan ammattikorkeakoulun neljäs kokeiluvuosi. Tämän tutkimuksen tarkoit...
Suomalaisissa ammattikorkeakouluissa on tuotettu ylempään ammattikorkeakoulututkintoon tähtäävää kou...
Suomessa on viime vuosina ollut esillä suurien ikäluokkien eläkkeelle jääminen, minkä seurauksena ta...
Näkökulmia aikuisopiskelijoiden ohjaukseen ammattikorkeakoulussa –artikkelikokoelma jatkaa neljänten...
Korkeakouluilla on keskeinen rooli innovaatiotoiminnassa ja innovaatiotoiminta puolestaan mahdollist...
Teoksessa kuvataan toimintatapoja ja menetelmiä, joita on kehitetty Vauhtia väylälle -hankkeen aikan...
Ylempää ammattikorkeakoulu (YAMK) -tutkintoa lähdetään suorittamaan monenlaisista lähtökohdista ja...
Korkeakouluilta on perusteltua odottaa vaikuttavuutta ja vuorovaikutusta ympäröivään yhteiskuntaan. ...
Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon ja yliopistollisen maisterin tutkinnon oletetaan tuottavan saman...
Hämeen ammattikorkeakoulu ja Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu Xamk käynnistivät 22.1.2021 selvityk...
Koulutuksella on keskeinen tehtävä turvata kestävän kehityksen edellyttämät tiedot ja taidot sekä ky...
Tässä tutkimuksessa tarkastellaan, miten ammattikorkeakouluopintoja aloittavien opiskelijoiden taust...