Tämä raportti on osa Forssan seudun terveydenhuollon kuntayhtymän ”Ammatillisen osaamisen ja johtamisosaamisen arviointi, kehittäminen ja ylläpitäminen FSTKY:ssä vuoteen 2010” hanketta. Hankkeen tarkoituksena oli tuottaa kuntayhtymän arviointijärjestelmä, jonka avulla määritellään ammatillinen osaaminen sekä kuntayhtymä- että yksikkötasolla. Osana hanketta selvitettiin täydennyskoulutuksen mahdollisuuksia kehittää ja ylläpitää henkilökunnan ammatillista osaamista. Hanke toteutettiin Kansallisen terveydenhuollon hankkeen Etelä-Suomen läänin rahoituksella ajalla 1.8.2005 – 1 8.10.2007
Opettajien, erityisopettajien ja opinto-ohjaajien koulutus ovat ydintehtäviämme. Maailman muuttuessa...
Lapin ammattikorkeakoulun tavoitteena on ”Pohjoista tekoa” strategiansa ja lakisääteisten tehtäviens...
Työvaltaiset opetusmenetelmät -hankkeen tavoitteena oli mm. luoda käsitystä siitä, millaisia työvalt...
Ammatillisen osaamisen syntyprosessissa keskeisessä asemassa ovat ammatilliset oppilaitokset ja amma...
Julkaisu lähestyy ammatillista opettajuutta, opetusta ja oppimista neljällä teemalla: opettajuus amm...
Tässä artikkelissa tarkastellaan työssä hankitun osaamisen opinnollistamista ja työympäristössä tapa...
Nopea siirtyminen opinnoista työelämään on niin yhteiskunnan, työantajien kuin yksilöidenkin näkökul...
Opintoprosessin tukeminen -hankkeessa FUAS-ammattikorkeakoulut (HAMK, LAMK ja Laurea) alkoivat vuonn...
Työelämässä tarvittavan kielitaidon haltuunotto edellyttää tasa-arvoista osallisuutta ja monipuolisi...
Tämä opinnäytetyö on toteutettu päiväkirjamuotoisena. Tässä raportissa on kuvattu uudessa työssä alo...
Jatkuva oppiminen on osa elinikäistä oppimista. Jatkuvan oppimisen uudistus painottuu työikäisten os...
Raportti keskittyy kuvaamaan Kokeva Start -hankkeen aikana syntyneitä hyviä käytäntöjä liittyen opet...
Ammatilliset opettajat rakentavat tulevaisuutta monin tavoin. Heiltä edellytetään tutkintojen ja kou...
Työn tavoite oli kehittää ohjaustyökalu Laurea-ammattikorkeakoululle, opiskelijoiden ja tuutoropetta...
Jos työstä viedään lyhytnäköisen tehostamisen seurauksena oppimisen kannalta tärkeimmät ainekset eli...
Opettajien, erityisopettajien ja opinto-ohjaajien koulutus ovat ydintehtäviämme. Maailman muuttuessa...
Lapin ammattikorkeakoulun tavoitteena on ”Pohjoista tekoa” strategiansa ja lakisääteisten tehtäviens...
Työvaltaiset opetusmenetelmät -hankkeen tavoitteena oli mm. luoda käsitystä siitä, millaisia työvalt...
Ammatillisen osaamisen syntyprosessissa keskeisessä asemassa ovat ammatilliset oppilaitokset ja amma...
Julkaisu lähestyy ammatillista opettajuutta, opetusta ja oppimista neljällä teemalla: opettajuus amm...
Tässä artikkelissa tarkastellaan työssä hankitun osaamisen opinnollistamista ja työympäristössä tapa...
Nopea siirtyminen opinnoista työelämään on niin yhteiskunnan, työantajien kuin yksilöidenkin näkökul...
Opintoprosessin tukeminen -hankkeessa FUAS-ammattikorkeakoulut (HAMK, LAMK ja Laurea) alkoivat vuonn...
Työelämässä tarvittavan kielitaidon haltuunotto edellyttää tasa-arvoista osallisuutta ja monipuolisi...
Tämä opinnäytetyö on toteutettu päiväkirjamuotoisena. Tässä raportissa on kuvattu uudessa työssä alo...
Jatkuva oppiminen on osa elinikäistä oppimista. Jatkuvan oppimisen uudistus painottuu työikäisten os...
Raportti keskittyy kuvaamaan Kokeva Start -hankkeen aikana syntyneitä hyviä käytäntöjä liittyen opet...
Ammatilliset opettajat rakentavat tulevaisuutta monin tavoin. Heiltä edellytetään tutkintojen ja kou...
Työn tavoite oli kehittää ohjaustyökalu Laurea-ammattikorkeakoululle, opiskelijoiden ja tuutoropetta...
Jos työstä viedään lyhytnäköisen tehostamisen seurauksena oppimisen kannalta tärkeimmät ainekset eli...
Opettajien, erityisopettajien ja opinto-ohjaajien koulutus ovat ydintehtäviämme. Maailman muuttuessa...
Lapin ammattikorkeakoulun tavoitteena on ”Pohjoista tekoa” strategiansa ja lakisääteisten tehtäviens...
Työvaltaiset opetusmenetelmät -hankkeen tavoitteena oli mm. luoda käsitystä siitä, millaisia työvalt...