Tyttöryhmä Puumat - Vahvoja yhdessä : Voimavarakeskeinen työskentely arjenhallinnan tukena

TIIVISTELMÄ Nevalainen, Sanna. Tyttöryhmä Puumat – Vahvoja yhdessä. Voimavarakeskeinen työskentely arjenhallinnan tukena. Kevät 2015. 53 sivua + 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Sosiaali- ja kasvatusalan suuntautumisvaihtoehto, Sosionomi (AMK). Tämä opinnäytetyö liittyi työelämälähtöiseen tyttöryhmätoiminnan kehittämishankkeeseen, jonka toteutin osana opintoihin kuuluvaa harjoittelua. Voimavarakeskeiseen työskentelyyn pohjautuvan tyttöryhmätoiminnan tavoitteena oli tukea yläkouluikäisiä tyttöjä omien voimavarojen ja vahvuuksien löytämisessä ja vahvistaa sitä kautta heidän arjenhallintaansa. Tyttöryhmä toteutettiin osana yläkoulun kerhotoimintaa yhteistyössä nuorisotoimen ja seurakunnan toimijoiden kanssa. Opinnäytetyö oli laadullinen tutkimus, jonka tavoitteena oli selvittää tyttöjen kokemuksia ryhmästä ja sen vaikutuksista heidän arkeensa. Tutkimuksen tarkoituksena oli tuottaa työelämälle tietoa tyttöryhmätoiminnan vaikutusten arvioimiseksi ja toiminnan kehittämiseksi. Opinnäytetyön aineisto muodostui osallistujilta kerätystä suullisesta ja kirjallisesta palautteesta, osallistuvan havainnoinnin tuloksista sekä osallistujien tuotoksista otetuista valokuvista. Aineisto analysoitiin teemoittelemalla. Tutkimustulosten mukaan tyttöjen kokemukset ryhmästä olivat positiivisia ja tytöt viihtyivät ryhmässä hyvin. Tyttöryhmätoiminnalla nähtiin olevan osallistujien arkeen positiivisia vaikutuksia, jotka näyttäytyivät yksilöllisesti jokaisen osallistujan kohdalla. Ryhmän toiminta nähtiin tarpeellisena ja osallistujat olivat tyytyväisiä siihen, että heille oli järjestetty tällaista toimintaa. Osa heistä toivoi ryhmälle myös jatkoa. Voimavarakeskeiseen työskentelyyn pohjautuva tyttöryhmätoiminta vastasi sille asetettuun tavoitteeseen. Tytöt löysivät omia voimavarojaan ja vahvuuksiaan, heistä tuli ryhmätoiminnan aikana rohkeampia ja avoimempia, ja luottamus omiin kykyihin ja mahdollisuuksiin lisääntyi. Ryhmätoiminnalla nähtiin olevan positiivisia vaikutuksia myös osallistujien arjenhallintaan etenkin itsetuntemuksen, vuorovaikutustaitojen, sosiaalisten suhteiden ja koulunkäynnin osalta. Asiasanat: Nuoruus elämänvaiheena, arjenhallinta, vertaisuus, osallisuus, voimavarakeskeinen työskentely, sukupuolisensitiivisyysABSTRACT Nevalainen, Sanna. Girl group Cougar — Strong together. Resource-centered working as support of everyday management. Spring 2015. 53 pages + 3 appendices. Diaconia University of Applied Sciences, Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education, Barchelor of Social Services. This thesis is related to the working life development project of girl group activity, which I carried out as a part of the practical training of the studies. The aim of the girl group activity which was based on resource-centered working was support the secondary school age girls to discover their own resources and strengths and to strengthen their everyday management through it. The girl group was carried out as a part of the secondary school extracurricular activities in co-operation with the actors of the youth and the church. The thesis was a qualitative research the aim of which was to find out the girls’ experiences of the group and its impacts on their daily lives. The purpose of the research was to provide information to the working life to assess the impacts of the girl group and to improve its function. The material consisted of oral and written feedback which was collected from the participants, the results of the participant observation and photographs that were taken from the outputs of the girls. The material was analyzed into themes. The results showed that the girls' experiences from the group were positive and the girls enjoyed being in the group. The girl group activities were seen to have positive impacts on the participants' everyday life. The impacts were individual. The activities of the group were seen as necessary, and the participants were satisfied with the fact that such activities had been arranged for them. Some of them wished also a continuation to the group. The girl group activities which based on resource-centered work corresponded to the objective pursued. The girls found their own resources and strengths, they became bolder and more transparent during the group activities and their confidence in their own abilities and opportunities increased. The group was seen to have positive impacts on the participants’ every day management, especially self-awareness, communication skills, social relations and school enrollment. Keywords: youth as a stage of life, everyday management, peers, participation, resource-centered working, gender sensitivit