Päiväkoti maatilalla : maatila kehittää lasta ja lapsi maatilaa

Tässä opinnäytetyössä yhdistyivät kaksi eri ammattikorkeakoulun alaa; sosiaaliala ja maaseutuelinkeinot. Teimme tämän yhdessä, mutta versioita on kaksi kappaletta. Laureaan työn on tehnyt Jenni Hack ja HAMK:iin Niklas Maisi. Opinnäytetyössä kartoitettiin kestävän kehityksen mukaisen päiväkodin perustamista osaksi maatilan yritystoimintaa. Opinnäytetyötä tehdessä vierailimme erilaisissa luontopäiväkodeissa ja Saksan luonnonmukaisilla maatiloilla, joissa oli lapsille toimintaa. Luontopäiväkodeissa vierailimme päivän kerrallaan, jonka aikana tutustuimme päiväkodin toimintaan ja samalla haastattelimme kasvattajia. Opinnäytetyön alussa määrittelimme, mitä tarkoittaa kestävä kehitys ja minkälaisia eri näkökulmia kestävällä kehityksellä on yleisesti. Sen kautta siirryimme aiheessa luonnonmukaiseen maatalouteen ja maatalousympäristöön. Seuraavaksi käsittelimme maatalouden nykytilaa sekä millaisen ympäristön maatila voisi tarjota varhaiskasvatukselle. Työssä kerrotaan ympäristökasvatuksesta ja kestävän kehityksen kasvatuksesta sekä sen eri ulottuvuuksista lasten parissa työskennellessä. Kartoitimme myös luonnon merkitystä kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. Tutkimuksien ja teoriaan paneutumisen pohjalta teimme oman toimintaidean kestävän kehityksen päiväkodille maatilalla, jonka nimeksi tuli päiväkoti Apilansydän. Opinnäytetyö antoi paljon hyviä kokemuksia ja toimintamalleja työkaluksi omalle päiväkodille sekä etenkin yhteistyökumppaneita. Haluamme opinnäytetyöllämme tuoda myös kestävän kehityksen toimintamalleja enemmän esille Suomessa. Valmis opinnäytetyö avaa ovia maaseudun elinvoimaisuuden säilyttämiseen ja sosiaalipalveluiden laajenemiseen.In this thesis we linked our study programs (agriculture and rural areas and social services) to our thesis. We have done this thesis together, so you will find two copies of this thesis. Laurea's version has been made by Jenni Hack and Hamk's version has been made by Niklas Maisi. This thesis searched solutions on how to set up a day care centre with sustainable development at a farm level and how it could be a part of agricultural activity.We visited different kinds of day care centres in Finland, which emphasized their education for the nature, sustainable development or both. We also visited Germany where we visited organic farms, which had activity with children. In Finland we spent one day in a day care centre and at the same time we interviewed educators of day care centres. In the beginning of our thesis we defined what sustainable development means and what kind of characteristics it has. Then we moved on to organic farming and the agricultural environment. We discussed what kind of situation that agriculture is in Finland at the moment and what kind of environment agriculture could offer to early childhood education. In our thesis we discussed early childhood education by means of sustainable development and what kind of opportunities different agricultural environments could offer to early childhood. Based on our thesis we made our own vision about how to set up a day care centre with sustainable development at the farm level. We named it a day care centre Apilansydän. Our thesis gave us a lot of good experience, partners and ways to implement our own day care centre into practice. We wanted to introduce new ideas about sustainable development in Finland. This thesis tries to find ways of preserving the vitality of countryside and how to expand social services