Tunnetuokiot produktio : tunnetaitojen tukeminen päiväkodissa

TIIVISTELMÄ Heinonen, Kati. Tunnetuokiot produktio. Tunnetaitojen tukeminen päiväkodissa. Helsinki, kevät 2015, 61 s., 4 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus. Opinnäytetyö produktiossa suunniteltiin, toteutettiin ja arvioitiin toimintaa, jolla voitiin tukea lasten tunnetaitojen kehitystä päiväkodissa. Päämääränä oli, että produktiossa mukana olevan päiväkodin käyttöön saataisiin valmis työskentelyväline tunnetaitojen kehityksen tukemiseen. Toimintatuokioissa pyrittiin innostamaan lapsia pohtimaan tunteita ja tunnetaitoja. Produktiomuotoisena opinnäytetyönä työn painopiste oli lapsiryhmän kanssa toteutettavissa toimintatuokioissa. Produktio toteutettiin 21 lapsen esikouluryh-mässä. Produktioon suunniteltiin viisi toimintatuokiota, jotka toteutettiin. Työskentelyn teemoiksi valittiin tunteiden nimeäminen, empatia, yhteistyö ja tuntei-den ilmaisu. Toimintatuokioiden sisältönä oli tunnistaa ja nimetä tunteita, harjoitella sosiaalisia taitoja sekä tunteista kertomista. Toimintatuokioissa harjoiteltiin ryhmässä toimimista. Tuokiot toteutettiin toiminnallisin menetelmin. Produktion toteutus onnistui hyvin. Produktion arviointia varten kerättiin tuokioihin osallistuneiden lasten sekä varhaiskasvattajien palautteita. Lisäksi arvioitiin itse produktion onnistumista. Materiaalivihko otettiin päiväkodin varhaiskasvattajien toimesta myönteisesti vastaan ja he kertoivat käyttävänsä sitä jatkossa. Materiaalia aiotaan soveltaa tunnetaitojen harjoittelussa lasten kanssa. Asiasanat: varhaiskasvatus, päiväkodit, tunnetaidot, vuorovaikutus, kehittäminen, tunnekasvatus, produktio Asiasanat: varhaiskasvatus, tunnekasvatus, vuorovaikutus, tunnetaidot, sosiaaliset taidotABSTRACT Heinonen, Kati. Supporting emotional skills in day care center. 61 p., 4 appendices. Language: Finnish. Helsinki, spring 2015. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services The goal of this thesis was to plan, execute and evaluate activities that support the development of children’s emotional skills. The goal was that the cooperating day care center could get a prepared model for emotional skills education. The goal was to inspire children to ponder on emotions and emotional skills. The thesis is a production, focusing on organizing functional moments with children. Five sessions were planned and executed. The goal was to identify and name emotions, exercise social skills and discuss emotions. The moments were executed in functional methods. According to the feedback, the implementation was excellent. Assessment of the production was collected from the participants and educators. The educators intended to use the material in the future. Keywords: emotions, emotional education, social interactio