Mielenterveyden edistäminen peruskoulussa : Nuorten kokemuksia Pulinarallista

TIIVISTELMÄ Markus, Pauliina & Poikola, Jaana. Mielenterveyden edistäminen peruskoulussa – Nuorten kokemuksia Pulinarallista. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Hoitotyön suuntautumisvaihtoehto, Sairaanhoitaja (AMK), syksy 2014, 39 sivua, 2 liitettä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata nuorten kokemuksia Oulun Mielenterveysseuran Pulinapaja-projektin kehittämästä Pulinaralli-interventiosta. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa Pulinaralli-toiminnan kehittämiseen nuorten kokemusten näkökulmasta. Opinnäytetyö on tehty yhteistyössä Oulun kaupungin kouluissa työskentelevien psykiatristen sairaanhoitajien kanssa. Opinnäytetyön aineisto kerättiin kyselylomakkeella erään Oulun alueen yläkoulun oppilailta. Kyselyyn osallistui 79 kahdeksasluokkalaista. Suurin osa nuorista piti omaa mielen hyvinvointia tärkeänä. Kolmasosa nuorista koki Pulinarallin saaneen ajattelemaan omaa mielen hyvinvointia. Nuoret kokivat Pulinarallin pääosin hyvänä kokonaisuutena. Suurin osa nuorista koki ryhmätehtävien aiheet tarpeellisina. Nuoret kaipasivat selkeämpiä Pulinaralli tehtäviä. Heidän mielestään Pulinaralli toiminta voisi olla kestoltaan lyhyempi. Jatkotutkimushaasteena on selvittää kouluissa järjestettävän mielenterveystyön vaikutusta nuorten hyvinvointiin. Asiasanat: mielenterveys, mielenterveyden edistäminen, nuori, nuori aikuinenABSTRACT Markus, Pauliina & Poikola, Jaana. Mental health promotion in a comprehensive school – Young people’s experiences of Pulinaralli. Diaconia university of applied sciences. Degree programme in health care. Option in nursing. Degree: Registered nurse. Autumn 2014. 39 pages. 2 appendices. The main purpose of the thesis was to survey young people’s experiences about Pulinaralli-intervention. Pulinaralli is created by Pulinapaja-project which is a project of Association of mental health of Oulu, Finland. The thesis is cooperated with psychiatric nurses who work in schools of Oulu. The aim of the thesis was to get information and development ideas about Pulinaralli-intervetion from the perspective of the young. The material of the thesis was collected by a questionnaire in one school of Oulu. There were 79 eight-graders who participated in the inquiry. Most of the young thought that their own mental health is an important thing. A third of the young experienced that Pulinaralli-intervention made them think about their own mental health. Mainly, they experienced Pulinaralli-intervention as a good event. Most of the young experienced that the topics of the group tasks were important. The young missed more comprehensible instructions with the tasks of Pulinaralli. The young experienced that Pulinaralli-intervention could be shorter in time. Follow-up research is to find out how the mental health promotion work at schools effects the wellbeing of the young. Keywords: mental health, mental health promotion, the young, young adul