KEHITYSVAMMAISTEN LASTEN VANHEMPIEN VERTAISTOIMINTA : tutkimus Kaakon kammarin vertaisiltojen toiminnasta

Jenni Kytömäki. Kehitysvammaisten lasten vanhempien vertaistoiminta. Tutkimus Kaakon kammarin vertaisiltojen toiminnasta. Diak Etelä, Helsinki, kevät 2014, 56 s., 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää kehitysvammaisten lasten vanhempien syitä osallistua Kaakon kammarin vertaisiltoihin sekä heidän tyytyväisyyttään ja toiveitaan toimintaa koskien. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa vertaisiltojen järjestäjille tietoa siitä, miten vastata paremmin perheiden tarpeisiin ja kehittää vertaisiltojen toimintaa. Työelämäyhteistyökumppanina toimi Helsingin Kehitysvammatuki 57 ry. Erilaiset vertaisryhmät mahdollistavat vertaistuen saamisen ja omien kokemusten jakamisen muiden samassa tilanteessa olevien kanssa. Vertaistuki voi toimia kehitysvammaisten lasten vanhemmille tärkeänä voimavarojen antajana, mikäli heillä ei ole muuta tukiverkostoa tai he eivät voi jakaa kokemuksiaan lähipiirinsä kanssa. Muut saman kokeneet ymmärtävät ja hyväksyvät vanhempien tunteet ja kokemukset ja voivat siten auttaa toinen toisiaan. Vertaistoiminnassa kehitysvammaisten lasten vanhemmat voivat keskustella toisten vanhempien kanssa sekä kuulla kokemuksia muiden perheiden arjesta ja lapsen mahdollisista tulevaisuuden näkymistä. Opinnäytetyön lähestymistapa oli laadullinen. Aineisto kerättiin kyselylomakkeiden avulla loppuvuodesta 2013 Kaakon kammarin illoissa. Vastaajia oli 17. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla. Opinnäytetyön tulosten mukaan vanhemmat saivat sosiaalista ja tiedollista tukea Kaakon kammarin vertaisilloissa. Erityisesti lastenhoidon järjestyminen, vertaistuki ja vertaisseura sekä muilta vanhemmilta neuvojen ja ajankohtaisten asioiden kuuleminen toimivat vanhempien syinä osallistua vertaisiltoihin. Vanhemmat olivat toimintaan tyytyväisiä, eikä heillä ollut suuria muutostoiveita. Vertaisiltojen ajankohtaan ja sisältöön toivottiin pieniä muutoksia. Asiasanat: kehitysvammaisuus, vanhemmuus, vertaistoiminta, vertaistuki, kyselytutkimusJenni Kytömäki. Peer support for parents of children with intellectual disabilities. 56 p., 2 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Spring 2014. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services. The purpose of the thesis was to study the reasons behind parents of children with intellectual disabilities’ attendance to peer evenings, and their satisfaction and wishes regarding them. The aim of the thesis was to produce information about how to better respond to families’ needs and improve the content of the peer evenings. The thesis was made in cooperation with the Helsingin Kehitysvammatuki 57 organisation, which organized the peer evenings. The thesis was a qualitative study. The data were collected with questionnaire made for the parents of children with intellectual disabilities attending the peer evenings in the autumn 2013. There were seventeen respondents. The data were analyzed through inductive content analysis. The results of the thesis showed that parents got social and informational support from the peer evenings. Especially offered childcare, presence of peer support and peer relations, and parents mutual conversations including advices and topical subjects were the reasons behind parents’ attendance to peer evenings. The parents were satisfied with peer evenings, and they did not have major wishes for changes. There were small wishes for changes in peer evenings’ time and content. Keywords: children with intellectual disabilities, parenthood, peer support, surve