Kirjastoesittely Kefalonialaisella menetelmällä Lapin ammattikorkeakoulun Minervakirjastossa

Opinnäytetyöni tarkoituksena on tehdä kirjastoesittely Kefalonialaisella menetelmällä Lapin ammattikorkeakoulun Minervakirjastolle, joka on yksi kolmesta Kemi- Tornion alueella toimivista Lapin korkeakoulukirjaston toimipisteistä. Työni tavoitteena on kehittää ja muokata kirjastoesittelyjä Kefalonialaisen menetelmän avulla toimivimmiksi, kiinnostavimmiksi ja monenlaisille ryhmille soveltuviksi sekä antaa kirjastosta ja sen henkilökunnasta positiivisempi ja helpommin lähestyttävämpi mielikuva. Tutkin työssäni kirjastoesittelyyn osallistuvien opiskelijoiden suhtautumista Kefalonialaisella menetelmällä toteutettuun esitykseen Tutkimusmenetelmänä käytin havainnointimenetelmää. Toimin itse havainnoitsijana tehden jokaisen esittelyn aikana muistiinpanoja, jotka kirjoitin puhtaaksi päivän lopuksi. Esittelyjen aikana havainnoin osallistujien käyttäytymistä, kuten puhelimen käyttöä, pitkästyneisyyttä, huvittuneisuutta ja kommentointia. Aineiston analysointiin ja arvioinnin apuna käytin Excel- ohjelmaa. Raporttiosuudessa esitellään Lapin ammattikorkeakoulukirjastoa ja sen asiakaskuntaa, sekä syitä jotka johtivat aihevalintaani. Kerron myös Kefalonialaisesta menetelmästä, sen alkuperästä ja käyttäjien kokemuksista. Käyn läpi kirjastoesittelyn eri vaiheet suunnittelusta toteuttamiseen ja vuorovaikutuksen ja motivaation vaikutuksista oppimiseen ja opettamiseen. Raportin lopussa ovat havainnot ja arviointi sekä pohdinta. Toiminnallinen osuus liitteineen koostuu suomen- ja englanninkielisistä PowerPoint- esityksistä, sekä esityksiin liittyvistä kysymyskorteista. Liitteenä ovat myös muistiinpanosivut esityksen tueksiThis thesis aims to make a presentation of the Cephalonia method in Kemi -Tornio University of Applied Sciences library, Minerva. This is one out of three in library units of Lapland University Consortium Library in Kemi-Tornio region. The objective of my work is to develop and modify the library presentations with the Cephalonia method to be most functional, interesting and suitable for a wide range of groups and give the library and its staff more positive and approachable image. The study also involves researching in the library the presented approach of Cephallonian process carried out in presentations. The research method used was observation. I myself was an observer making notes during each presentation including observing the behavior of the participants. phone use, whether they were bored or entertained and their comments. For data analysis and evaluation I used the Excel program. In the report part I present the library and customer base, and the reasons that led to my choice of topic. I also present Cephalonia method, a library presentation design, planning and implemen-tation, as well as the ways people learn and teach. At the end of the report are conclusions, analysis and reflection. The functional part with appendices consists of Finnish- and English speaking PowerPoint- presentations and the presentation related question cards