Matkalla maailmalla : Monikulttuurisuuskasvatusmateriaalia ja -työvälineitä päivähoitoon

TIIVISTELMÄ Heikkonen, Laura & Mikander, Laura. Monikulttuurisuuskasvatus päivähoidossa. Diak Itä, Pieksämäki, syksy 2013, 63 s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan kelpoisuus. Tämän opinnäytetyön tavoitteena on koota monikulttuurisuuskasvatusta tukevaa materiaalia sekä välineitä päivähoidon työntekijöiden tueksi. Monikulttuurisuuskasvatuksen avulla haluamme tukea ja edistää lasten suvaitsevaisuutta ja ymmärrystä erilaisuutta kohtaan. Opinnäytetyömme tuotteena kokosimme Monikulttuurisuuskasvatus-materiaalikansion, jonka sisällöstä muodostuu matka maailmalla. Materiaali sisältää tietoa ja toiminnallisia välineitä monikulttuurisuuskasvatuksen tueksi varhaiskasvatuksessa työskenteleville. Materiaalin kokoamisen lisäksi pidimme kolme materiaalimme pohjalta suunniteltua toimintatuokiota Terkkulan päiväkodin lapsille. Monikulttuurisuuskasvatus-materiaalikansiomme tekstit ja ohjeet koettiin selkeiksi ja niiden pohjalta varhaiskasvattajien on helppo lähteä suunnittelemaan vastaavanlaisia toimintatuokioita. Kehittämisehdotuksena materiaalillemme oli, että se voisi sisältää enemmän konkreettisia esimerkkejä toimintatuokiossa käytettävistä materiaaleista, kuten musiikista, kirjoista, lauluista sekä leikeistä. Materiaalimme soveltui hyvin päivähoitoikäisille lapsille ja lapset osallistuivat innolla pitämiimme tuokioihin.ABSTRACT Heikkonen, Laura & Mikander, Laura. Multicultural Education in Day care. 63 p. 1 appendix. Language: Finnish. Diak East, Pieksämäki, Autumn 2013. Diaconia University of Applied Sciences. Programme in Social services, Bachelor of social services + Kindergarten teacher competence The purpose of this thesis was to create material and means to promote multicultural education for people working in day care. In addition, the objective was to improved children’s tolerance and understanding of difference. This thesis consists of a material folder about multicultural education. The manual is based on a trip around the world. The folder contains information and functional tools to support the people working with children of day care-age in putting multicultural education into action. The material was experimented three different times with two groups of children at Kindergarten in Pieksämäki. Feedback on the content of multicultural education material was good. The feedback was collected from the people working at early childhood education. Material was considered easy to read and easy to put into action. In addition, it is easy to plan more similar activities based on the material. Based on the collected feedback, the material could be further improved by adding more examples and instructions on how to use material, books, music, plays and songs. Content of multicultural education material was usable in early childhood education. Children participated with enthusiasm in the activities at Terkkula. Key words: multicultural, early childhood education, day care, toleranc