Perceção de stress parental em famílias de crianças com PHDA antes e após introdução de medicação psicoestimulante

Dissertação de mestrado em Educação Especial (área de especialização em Intervenção Precoce)As crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), pelas suas caraterísticas de hiperatividade, défice de atenção e impulsividade, manifestam constantemente comportamentos irrefletidos, não planeados, que sendo causadores de stress, interferem fortemente nas interações familiares, nas rotinas da família e no bem-estar comum. Poucos estudos se têm debruçado sobre o impacto desta problemática na família sendo precisamente esse o objetivo deste estudo. Foi utilizada uma amostra de conveniência, recolhida através do método de amostragem não probabilístico e constituída por pais de crianças com diagnóstico de PHDA, da consulta de PHDA da Unidade Local de Saúde do Alto Minho (ULSAM), que aceitaram fazer parte desta investigação. Foi realizado um estudo exploratório e utilizada uma metodologia qualitativa de estudo de caso, uma vez que se pretende compreender e descrever as dimensões de stress parental presentes nas famílias de crianças com PHDA e a perceção do impacto da introdução de terapêutica farmacológica, através da análise de conteúdo dos dados recolhidos em grupos de discussão focalizada. Os principais resultados indicam que estas famílias apresentam um vasto conjunto de fatores de stress que interferem significativamente com as rotinas e com a dinâmica familiar. Constatou-se também que após a introdução de medicação, estas famílias referem existência de mudanças positivas significativas na criança, com impacto, quer na família quer na escola. Estes resultados levam a concluir que existe uma necessidade urgente de intervir precocemente com estas famílias, a fim de reduzir os fatores de stress e o impacto negativo dos mesmos, ao nível das interações paisfilhos, do seu bem-estar e da perceção de competência parental. Para concluir parece pertinente clarificar que não existem crianças com PHDA e sim, famílias com PHDA.Children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD), for its characteristics of hyperactivity, attention deficit and impulsivity, indicate constantly thoughtless behaviors, unplanned, which are causing stress, strongly interfere in family interactions and routines and the common welfare. Few studies have been focusing on the impact of this problem in the family therefor it is precisely the aim of this study. It was used a convenience sample, collected through the non-probabilistic sampling method that resides on parents of children diagnosed with ADHD, through ADHD consult evaluation in the Unidade Local de Saúde Alto Minho (ULSAM), who agreed to take part in this research . It was conducted an exploratory study and used a case study qualitative methodology, in a way to understand and describe the dimensions of parental stress included in families of children with ADHD and the impact perception of the drug therapy introduction, through data content analysis collected through focus group. The main results indicate that these families have a wide range of stress factors which interfere significantly with the family routines and their dynamics. It was also found that after the medication introduction, these families referred significant positive changes in the child with impact, both at school as in the family. These results lead to the conclusion that there is an urgent need to intervene early with these families in order to reduce stress factors and the negative impact of them, not only at parent-child interactions level, but also in their well-being and their parental competence perceptions. To conclude it seems pertinent to clarify that there are not children with ADHD but families with ADHD