Työpajan toteutusmalli : kuvan ja maalauksen keinoin iloa vanhusten arkeen

Työpajan toteutusmalli - kuvan ja maalauksen keinoin iloa vanhuksen arkeen - projekti oli osa Hyvä arki vanhukselle – hanketta. Sen tavoitteena oli luoda taidealan opiskelijoille työpajan toteutusmalli, joka auttaa heitä toteuttamaan työpajaa valokuvan ja maalauksen keinoja hyödyntäen. Soveltavan tutkimuksen osiossa tavoitteena oli selvittää, mitä tietoa tarvitaan siihen, että taidealan opiskelijat pystyvät toteuttamaan kuvan ja maalauksen keinoin vanhuksille iloa arkeen työpajan kautta. Tutkimuskysymykset olivat: Millainen kokemus opiskelijoille jäi työpajan jälkeen sekä oliko tarpeeksi pohjatietoa ennen sitä? Oliko perehdytys tarpeen ja riittävä? Miten työpajan toteutuminen onnistui? Tutkimusaineistona käytettiin opiskelijoiden haastattelua ja työpajan aikana tehtyjä havaintoja. Tutkimustuloksena saatiin monipuolisesti tietoa työpajan toteutuksessa tarvittavista työkaluista, joista muokattiin tiivistetty toteutusmalli. Konkreettisen toteutusmallin avulla on helpompi lähteä toteuttamaan voimauttava työpaja yhteistyössä taidealan ammattilaisen kanssa. Toteutusmalli on jaettu kolmen osaan, jotka kaikki takaavat hyvän opiskelijan perehdytyksen ja sitä kautta työpajan onnistumisen. Nämä osiot ovat projektipäällikön rooli, käytännön järjestelyt ja perehdytys. Projektin myötä saatiin myös esille Taideakatemian koulutusta saaneen toteuttajan tuoma erikoispiirteet työpajan toteutukselle, sen laadulle sekä näkökulmalle.Workshop implementation model: bringing joy to the elderly trough art recreation activities - project was part of Good everyday life for elderly – plan. The aim of project was to create an introductory model for art students, which will help them to put into practice empowering workshop. Workshop will happen trough artistic methods such as photography and painting. It was examined in an applied part of the study, useful facts for art students to be aware of when they plan to implement artistic workshops. Especially, if the point of a workshop is to bring joy for the elderly during the week. Study questions consisted of: What experience students have after the workshop and did they get enough information before starting a workshop? Did they need an introduction and was it enough? Did the workshop implementation succeed? Material for project was gathered trough interview with students and notices made during workshop. As a result, a lot of information was acquired, which is necessary for planning this kind of workshop. This information was summarised in the introduction model. With the help of the workshop introduction model it was easy to start an empowering workshop. Cooperation with art professionals is easier when you have a concrete to work with model. Introduction model is divided in to four parts. Those four parts guarantee a good student introduction and successful workshop. The three sections of the model include role of Project Manager, everyday arrangements, introduction section. The project also showed that art students bring with them their own point of view which enhaces improve the quality of workshop