Nuorten syrjäytymisen ehkäiseminen toimintakeskuksessa : nuorten arvio voimavaroista ja heitä tukevista menetelmistä syrjäytymisen ehkäisyssä

Ripatti, Inka-Maaria & Ripatti, Petra Nuorten syrjäytymisen ehkäiseminen toimintakeskuksessa. Nuorten arvio voimavaroista ja heitä tukevista menetelmistä syrjäytymisen eh-käisyssä,108 sivua, 4 liitettä. Helsinki, syksy 2012. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä, Helsinki. Hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja (AMK). Laurea-ammattikorkeakoulu, Porvoo, Hoitotyön koulutusohjelma, terveydenhoitaja (AMK) Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa Vamos-Nuorten toimintakeskukseen osallistuvien nuorten kokemuksia projektin toiminnasta ja heidän siitä saamas-taan avusta. Ensimmäinen tutkimusongelmamme oli se, kuinka paljon nuoret olivat kokeneet voimavarojensa kasvaneen Vamos Nuorten-toimintakeskuksen toiminnassa. Toinen tutkimusongelma oli, kuinka paljon he kokivat saaneensa hyötyä toimintakeskuksen toimintamuodoista. Opinnäytetyön teoriaosiossa tarkastellaan käsitteellisesti syrjäytymistä ja syrjäy-tymisvaaraa, sosiaalista syrjäytymistä, sekä nuoruuden kehitystehtäviä. Toinen osa teoriaa käsittelee kokonaisvaltaisesti ihmisen fyysistä, psyykkistä, sosiaalista ja henkistä ulottuvuutta ja niihin liittyviä positiivisia voimavaroja. Kolmas osa teoriassa käsittelee nuorten kokonaisvaltaista tukemista ja siinä käytettäviä toimintamuotoja. Tutkimusosion aineisto on kerätty Vamos-toimintakeskuksessa. Siellä opinnäy-tetyömme tutkimuskysely tehtiin kaikille tutkimuksen aikana Vamos-Nuorten toimintakeskuksessa säännöllisesti käyneille nuorille. Nuoria osallistui tutkimukseen 15, mikä oli toimintakeskuksen vakituisista asiakkaista sen hetkinen kokonaisotos. Siksi tutkimustuloksia voidaan pitää kattavina Vamos toimintakeskuksen osalta. Vastausten perusteella voidaan todeta, että nuoret kokevat vertaistuen tärkeäk-si. Se on kohottanut nuorten itsetuntoa. Toisten samankaltaisessa tilanteessa olevien hyväksyntä ja tuki ovat erityisen tärkeää itsensä hyväksymisen kannal-ta. Vastausten perusteella voidaan ajatella myös, että yksilökeskustelut kohot-tavat nuorten luottamusta tulevaan. Nuorilla joilta oli puuttunut yksilöllinen ohjaus, oli heikompi luottamus tulevaan. Saatujen tulosten perusteella voidaan todeta myös, että vuorokausirytmin löytymiseen erityisesti on apua nuorisokeskuksen kaltaisesta toiminnasta. Sen paranemisen nuoret näkivät selkeimmin toiminnasta saatuna hyötynä. Asiasanat: nuoret, syrjäytyminen, ennaltaehkäisy, toimintakeskukset, voimaantuminen, elämänhallinta, positiivinen psykologiaRipatti, Inka-Maaria & Ripatti, Petra Preventing youth exclusion in young people’s activity center. 108 Pages 4 Appendices. Language: Finnish. Helsinki, autumn 2012. Diaconia University of Applied Sciences,Helsinki, Degree Programme in Nursing, Option in Diaconal Nursing. Degree: Nurse. Laurea University of Applied Sciences, Porvoo. Degree Programme in nursing, Option in Health Care. Degree: Public Health Nurse The objective of this quantitative thesis was to chart the experiences of the youth in a youth activity center called Vamos. The first research problem was how much the youngsters experienced their resources had strengthened in Vamos. The second research problem was how they experienced the guidance methods that Vamos uses. The first theoretical part in the research deals with social exclusion, the risk of exclusion and the normative achievement tasks developed by Havinghurst. The second part of the theory is about human’s physical, psychical, social and mental dimensions and positive resources in comprehensive aspect. The third part of the theory studies what are comprehensive support and its methods. The research enquiry in the form of a questionnaire was distributed in the youth center Vamos. The enquiry was given to all youth who regularly visited Vamos during the research time. The enquiry brought 16 responses, which was the total number of the regular visitors. Therefore the use of the questionnaire was reliable and extensive with relation to Vamos. The results showed that the youngsters felt that they had had a lot of help from peer support. Also they felt that their diurnal rhythm had proved a lot. Those were the most appreciated results among the youth. The Youngsters who felt that their self-esteem had improved a lot also felt that their peer support group had been good. The youngsters whose positive expectations of the future had grown also felt that their individual discussions with the instructor had helped them. This may indicate that there is a connection between self-esteem and peer support and also between individual discussion and hoping