Lasten näkemyksiä aikuisuudesta

TIIVISTELMÄ Keränen, Teija. Lasten näkemyksiä aikuisuudesta. Diak Pohjoinen, Oulu, kevät 2012. 45 s., 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää lasten näkemyksiä aikuisuuteen liittyvistä tekijöistä. Tarkoituksena oli myös saada lapsen ääni kuuluviin tämän opinnäytetyön kautta. Tavoitteena tässä opinnäytetyössä oli, että aikuiset ja erityisesti päiväkodin työntekijät saisivat vastauksia siihen millaisina lapset näkevät aikuiset. Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus. Aineiston keräsin haastattelemalla kuutta esikouluikäistä lasta kahdessa oululaisessa päiväkodissa. Haastattelut olivat yksilö- ja parihaastatteluja. Menetelmänä käytin teemahaastattelua. Tulosten mukaan ikä ja koko määrittävät milloin on aikuinen. Aikuisilla oli erilaisia oikeuksia ja velvollisuuksia. Oikeuksia olivat esimerkiksi määräily ja matkustaminen. Velvollisuuksia oli työssä käynti ja lasten hoito. Lasten mukaan aikuiset eivät saa rikkoa lakia. Lapset arvioivat minkälainen on kiva aikuinen ja ei-kiva aikuinen, henkilökohtaisten ominaisuuksien mukaan sekä tekemisen kautta. Johtopäätöksinä voitiin todeta, että lapset määrittivät aikuisuuden ulkoisten ominaisuuksien ja toiminnan perusteella. Kaikilta aikuisilta - mukaan luettuna päiväkodin henkilöstö - lapset odottivat läsnäoloa, huomiota ja aikaa. Lapsilla oli käsitys siitä mitä aikuisten pitää tehdä ja ei pidä tehdä, kuten aikuisten tulee käydä töissä ja toisille ei saa tehdä pahaa. Jatkotutkimusaiheena opinnäytetyöni pohjalta esitän lasten näkemyksiä itsestä aikuisena, lasten tulevaisuudenkuvia itsestään. Asiasanat: lapsi, esikouluikäiset, lapsuus, aikuisuus, kvalitatiivinen tutkimusABSTRACT Keränen, Teija. Children's views on adulthood. 45 p., 3 appendices. Language: Finnish. Oulu, spring 2012. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services + Kindergarten Teacher Qualification. The meaning of the thesis was to examine the views of children on the factors related to adulthood. The meaning was also to get the child's voice heard. The aim was that adults and, in particular day care personnel, get answers, how children see adults. The thesis is a qualitative research. The material was collected by interviews of six pre-school aged children in two day care centres in Oulu, Finland. The interviews were individual and couple interviews. The method used was a theme interview. According to the results, age and size determine who is an adult. Adults have different rights and obligations. For example, the rights were to give orders, and traveling. Obligations were working and care of children. In children´s view adults should not break the law. Children assess what a nice and not-nice adult is like by personal characteristics and by actions. As a conclusion, it was established that children define adulthood by external things and by characteristics of activity. Of all adults - including day-care centre personnel - children were expecting presence, attention and time. The children had an idea of what adults need to do and not do. Adults go to work and do not do bad things to other people. As a further research on the basis of the thesis, it is presented children's views of themselves as adults and children's future images of themselves. Keywords: children, pre-school age, childhood, adulthood, qualitative researc