Hoitajan ja lapsen hoitosuhde omahoitajan kuvaamana Oulun yliopistollisen sairaalan lastenpsykiatrisessa erikoissairaanhoidossa

Tämän kehittämistehtävän tutkimuksellisen osion tarkoituksena on kuvata omahoitajan ja lapsen välistä hoitosuhdetta lastenpsykiatrisessa hoitotyössä sekä kuvata omahoitajien näkökulmasta omahoitajan työn keskeisiä auttamiskeinoja. Tämän kehittämistehtävän tarkoituksena on myös tuottaa Tulosten hyödyntämisprojektin avulla yhteisiä työtapoja työyhteisöömme. Kehittämistehtävän aihe nähtiin tarpeelliseksi työyhteisössämme laadukkaan hoitotyön kehittämisen ja hoitotyön näkyvyyden lisäämiseksi. Kehittämistehtävän tutkimuksellinen osio on kvalitatiivinen, laadullinen tutkimus. Aineisto on ke-rätty haastattelemalla viittä Oulun yliopistollisen sairaalan lastenpsykiatrisen osaston omahoitajaa. Haastattelut tehtiin yksilöhaastatteluna keväällä 2011. Aineisto analysoitiin induktiivistä sisällönanalyysiä käyttäen. Tutkimustuloksiksi muodostuivat seuraavat pääluokat: Omahoitajan käsitys lapsen ja omahoitajan suhteesta, omahoitajuuden kehittämishaaste ja keskeisintä omahoitajan ja lapsen välisessä suh-teessa. Omahoitajat käyttävät omaa persoonaansa tehokkaasti työkaluna omassa työssään, mutta kokivat työssään riittämättömyyttä ajanpuutteen vuoksi. Tutkimustuloksista tuli esille on aito sitoutumisen ja auttamisen halu. Kehittämishaasteiksi omahoitajat kokivat vastuunsa lisääntymi-sen tiimissä viime vuosina. He olivat huolissaan tiedon hukkumisesta ja näennäishoidon lisääntymisestä resurssipulan vuoksi.Oulu University of Applied Sciences Degree Programme in Development and Management of Health Care and Social Services Author(s): Aki Vähäkangas Title of thesis: Primary Nursing: Useful Tool in Child Psychiatric Unit Supervisor(s): Kaisa Koivisto and Liisa Kiviniemi Term and year when the thesis was submitted: Spring 2012 Number of pages: 64 BACKROUND: The subject of the study was regarded as necessary in Oulu University Hospital for the development of high-quality nursing. With the help of study we made primary nursing more visible in our working community. AIM: The aim of this study was to describe the therapeutic relationship between a child and their primary nurse in psychiatric nursing and also to describe the interventions of primary nursing. METHOD: This study used qualitative methods for data collection. The material was collected by interviewing five primary nurses from the Children's Psychiatric Unit of Oulu University Hospital. The interviews were conducted as individual interviews in the spring of 2011. The data was analyzed using the method of inductive analysis. RESULTS: Findings revealed a genuine commitment and desire to help. The relationship between a child and primary nurse was a tool which gave to a child ways to confront his challenges. The increase of responsibility in the team was considered a development challenge for the primary nurses. They were concerned about the loss of knowledge and the increase of pseudo care because of the resource constraints. CONCLUSION: Nurses use their own personality effectively as a tool in their work, but experiencing inadequacy due to time constraints. These findings are not generalizable to nurses working in other settings. However, Information can be adapted and given to nurses in other settings. The findings can be used by developers of primary nursing. Keywords: Primary nurse, primary nursing, child psychiatry, teamwork, nursin