Hälsofrämjande arbete bland skolungdomar - en forskningsöversikt

Syftet med detta arbete är att med hjälp av en forskningsöversikt kartlägga aktiviteter som använts i hälsofrämjande syfte inom skolan. Arbetet utgår från ett hälsofrämjande perspektiv och bakgrundsinformationen behandlar begreppen hälsa och hälsofrämjande, samt de ungas hälsa och skolan som hälsofrämjande arena. Forskningsfrågorna behandlar vilka aktiviteter som kan användas i hälsofrämjande syfte, och hur de kan användas i skolan. 12 artiklar inkluderades och analyserades med hjälp av en innehållsanalys. Resultaten visar att hälsofrämjande aktiviteter behövs i skolan och att de ger resultat. Det är viktigt att man främjar både den fysiska, psykiska och sociala hälsan samt stärker de ungas självkänsla och självförtroende. Ett bra sätt att göra de unga uppmärksamma på hälsa, samt introducera en hälsosammare livsstil bland ungdomarna är att låta äldre elever fungera som rollmodeller. Ett sådant arrangemang främjar hälsan både för de äldre och yngre eleverna. Man bör också utveckla samarbetet mellan olika yrkesgrupper och låta fler yrkesgrupper verka i skolan.The purpose of this thesis is, with the help of a research survey, to find health promotion activities used in schools. The work has a health promotion perspective and the back-ground information deals with the concepts of health and health promotion, the young people's health and school as a health promoting arena. The research questions deal with activities that can be used to promote health, and how they can be used in schools. 12 ar-ticles were included and analyzed using a content analysis. The results show that health promotion activities are needed in schools and show good results. It is important to pro-mote physical, mental and social health, and to strengthen young people's self esteem and confidence. A good way to make young people aware of health, and to introduce a heal-thier lifestyle to the youth, is to let older students act as role models. Such an arrangement promotes health for both the older and younger students. Cooperation between different professional groups should be developed and also allow more professional groups to work in the school