Musiikki työikäisenä muistisairauteen sairastuneiden toimintakyvyn tukemisessa

Tutkitun tiedon määrä muistisairauksista kasvaa koko ajan, ja Suomessa on 7000–8000 alle 65-vuotiasta etenevän muistisairauden diagnoosin saanutta. Työikäisten muistisairauteen sairastuneiden määrä on siis huomattava, ja tässä ryhmässä oman erityishaasteensa tuovat ensinnäkin sairauden erottaminen yleisestä uupumisesta ja toisekseen vielä aktiivisessa elämänvaiheessa olevien sairastuneiden kokonaisvaltainen tukeminen oikealla tavalla. Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli saada tietoa siitä, miten musiikkia voidaan käyttää muistisairaiden toimintakyvyn tukemisessa. Käytetyn tietoperustan mukaan toimintakyky voidaan jakaa fyysiseen, psyykkiseen, kognitiiviseen ja sosiaaliseen ulottuvuuteen, joita voidaan tukea erilaisilla toiminnoilla. Lisäksi toimijuuden käsite auttaa määrittämään sitä, kuinka hyvin kyseessä oleva henkilö olemassa olevaa toimintakykyään käyttää. Työ oli toiminnallinen opinnäytetyö, joka toteutettiin työikäisenä muistisairauteen sairastuneille tarkoitetussa vertaistoimintayksikössä. Kohdejoukkona oli ryhmä, jonka koko eri kertoina oli 5–8 ja ikähaarukka 64–75. Toteutin neljä erilaista musiikkituokiota, joilla kullakin oli oma teemansa. Teemat tukivat osallistujien toimintakyvyn eri ulottuvuuksia eli fyysistä, psyykkistä, kognitiivista ja sosiaalista toimintakykyä. Keräsin toiminnasta suullista palautetta asiakkailta ja työntekijöiltä sekä pidin reflektiopäiväkirjaa. Saamani palautteen mukaan toiminta onnistui ja asiakkaat kokivat positiivisia elämyksiä laulamisessa, soittamisessa, maalaamisessa ja sanoittamisessa. Työntekijöiltä saamani palaute liittyi ohjaustilanteisiin. Oman arvioni mukaan huomiota on kiinnitettävä ryhmädynamiikkaan, ohjaajan roolin aktiivisuuteen, käytännön järjestelyjen sujuvuuteen ja toimintojen valitsemiseen kyseessä olevien asiakkaiden mukaan. Hyviä jatkotutkimusaiheita olisivat musiikin vaikutukset ja käyttö vanhustyön alalla sekä erityisesti muistisairaiden parissa käytetty musiikki työkaluna.The number of people who have a diagnosed memory disorder has increased as the research has become more accurate. Another trend of development is that there are more and more people of working age who have memory disorders. It is important to focus on younger people with Alzheimer’s or a related disease because their phase of life is completely different from that of the aged. The assigner of this thesis was a peer group unit for people who had developed a memory disease before the age of 65. The objective of this thesis was to support the functional ability of the people who had developed Alzheimer’s or a related disease before the age of 65 and to use music as a tool in this work. The purpose was to organize some music sessions among these young people. My learning objective was to get some experience in leading a small group of people with memory problems. This thesis was a project. I organized four music sessions in one peer group and each of these sessions had a special theme like Getting to Know Each Other or Painting With Music. Most of the time we sang the songs that were familiar to the participants from their childhood and then we talked about them. According to the feedback the participants had pleasant and refreshing moments with music. I had some good experiences of leading a group and learned a lot about how to organize music sessions. As a conclusion it can be said that music is an excellent tool when working with people with memory disorders because it gives something to all the participants even if they could not speak or play any instruments themselves. Listening to music and remembering things from their childhood and youth can give the feeling that they have not lost all their abilities although they have developed a memory disease