Varhaiskasvatussuunnitelman arvojen ja tavoitteiden toteutuminen Hippaheikki–Myrskyluodon päivähoitoyksikössä

TIIVISTELMÄ Henttonen, Paula & Rokala, Jutta. Varhaiskasvatussuunnitelman arvojen ja tavoitteiden toteutuminen Hippaheikki-Myrskyluodon päivähoitoyksikössä, Helsinki, kevät 2011, 68 sivua, 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä, Helsinki. Sosiaali-, terveys- ja kasvatusalan koulutusohjelma, sosiaalialan suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus. Työn yhteistyökumppani oli Helsingissä sijaitseva päivähoitoyksikkö Hippaheikki-Myrskyluoto. Opinnäytetyö arvioi kyseisen päivähoitoyksikön varhaiskasva-tussuunnitelmaa arvojen ja tavoitteiden osalta. Opinnäytetyön toteutustapa oli kvantitatiivinen tutkimus. Aineisto kerättiin strukturoidulla kyselylomakkeella yhteensä 23 lastentarhanopettajalta ja lastenhoitajalta. Kyselylomakkeessa oli myös avoimia kysymyksiä mahdollisia varhaiskasvatussuunnitelman parannusehdotuksia varten. Opinnäytetyö on työelämälähtöinen. Jokaisessa päiväkodissa tulisi ajoittain arvioida varhaiskasvatussuunnitelman sisältöjä, jotta se vastaisi mahdollisimman hyvin toimintaa. Tärkeää on myös huolehtia siitä, että henkilökunta tuntee oman päivähoitoyksikkönsä varhaiskasvatussuunnitelman, sillä se on pohjana päivähoitoyksikön arjen työskentelylle, toiminnan tavoitteille ja arvoille. Päivähoitoyksiköllä on yhteinen varhaiskasvatussuunnitelma, jota arvioitiin. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää miten henkilökunta kokee yksikkönsä arvot ja tavoitteet. Arvot ja tavoitteet on mainittu yksikön varhaiskasvatussuunnitelmassa. Tutkimuksella halusimme selvittää, kuinka hyvin päivähoitoyksikön henkilökunta tuntee yksikkönsä varhaiskasvatussuunnitelman arvot ja tavoitteet sekä kuinka hyvin ne henkilökunnan mielestä toteutuvat päivähoitoyksikön arjessa. Tutkimuksen tulokset kertovat, että päivähoitoyksikkö Hippaheikki–Myrskyluodon henkilökunta tuntee hyvin päivähoitoyksikkönsä varhaiskasvatussuunnitelman arvot ja tavoitteet sekä kokee niiden pääasiallisesti toteutuvan hyvin päivähoitoyksikön arjessa. Henkilökunnan mielestä tavoitteiden arvioinnin ja seurannan mittarit ovat hyviä. Asiasanat: varhaiskasvatus, suunnitelmat, tavaitteet, kasvatustavoitteet, arvot, toteutusABSTRACT Henttonen, Paula and Rokala, Jutta Early Childhood Education and Care (ECEC) Plan´s Values and Goals: Realiza-tion in a Day-Care Centre. 68 p., 1 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Spring 2011. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services. The study relates to working life´s requirements. Every day-care centre should assess the content of their Early childhood education and care (ECEC) plan from time to time in order that it corresponds with the day-care centre´s action. The partner in the study was the day-care centre Hippaheikki-Myrskyluoto in Helsinki. The day -care centre has a common Early childhood education and care (ECEC) plan and the values and goals have been mentioned in it. Our objective was to assess the day-care centre´s values and goals in its ECEC plan. We wanted to find out employees´ experiences of the day-care centre Hippaheikki-Myrskyluoto´s values and goals and how well the personnel of the day-care centre knew the values and goals of their unit and how well those in their opinion were realized in the daily work of the day-care centre. The study was carried out using a quantitative method. The data was collected using a structured questionnaire completed by 23 nurses and kindergarten teachers of the day-care centre. Additionally, there were also open-ended questions in the questionnaire because we wanted to find out if employees had some proposals for improvement of their ECEC plan. The results of the study showed that the employees in the day-care centre Hippaheikki-Myrskyluoto recognized very well the values and goals in the ECEC plan. The employees experienced that the values and goals were realized well in practical work