Luovuuden ja innovatiivisuuden merkitys koulutuksessa ja työelämässä : Työkaluja yksilön ja yhteisön luovuuden kehittämiseen

Tämän opinnäytetyön aiheena on luoda ideointitekniikat käsikirja, jonka tehtävänä on toimia apuvälineenä erilaisissa ideointi tilanteissa sekä yrityselämässä, että oppilaitoksissa. Tarve käsikirjalle on syntynyt Proakatemian opintojen aikana. Proakatemialla käytetään paljon erilaisia ideointi- ja innovointityökaluja projekteissa ja tiimityöskentelyssä, mutta niitä ei ole koottu tai dokumentoitu selkeästi ja yksiselitteisesti. Tästä johtuen tekniikoita ei aina muisteta, osata käyttää oikein tai soveltaa tilanteen vaatimalla tavalla. Käsikirjan pohjaksi kerättiin teoriatietoa luovuuden peruselemen-teistä, luovasta ongelmanratkaisuprosessista, innovaatioista ja in-novatiivisuudesta sekä innovaatiotyöstä Tampereella. Lisäksi haastateltiin Proakatemian opiskelijaa Antti Vuentoa, Voimalan valmentajaa sekä Vapaapudotus Oy:n yrittäjää Tiina Lindbergiä, sekä Etelä-Tanskan yliopiston opettajaa Søren Jenseniä. Tuloksena tuotettu ideointitekniikoiden käsikirja sisältää alkusanat, tekijöiden oman luovan ongelmanratkaisun prosessimallin, käsikirjan käyttöohjeet sekä ideointitekniikoita jaoteltuna kolmeen kategoriaan: herättelyyn, ideointiin ja ideoiden jalostamiseen. Käsikirja on selkeä ja yksinkertaisesti jaoteltu kokonaisuus erilaisista hyväksi havaituista tekniikoista. Jokainen tekniikka on kuvitettu ja selitetty mahdollisimman lyhyesti ja yksinkertaisesti, jotta niitä olisi helppo ja nopea käyttää tilanteessa kuin tilanteessa. Liitteenä oleva käsikirja on salainen. Eri teorialähteiden ja haastatteluiden tuloksena voidaan todeta, että suurin osa ideointiin ja luovaan työskentelyyn liittyvistä ongelmista johtuu työympäristöstä sekä ihmisten henkilökohtaisista peloista, ennakkoluuloista ja asenteista omaa luovuutta kohtaan. Käsikirjan tarkoitus on avata usein mystiseksi jäävää luovuuden käsitettä, sekä madaltaa lukijan kynnystä heittäytyä luovaksi. Käsikirja tarjoaa helposti sovellettavia työkaluja moneen tilanteeseen, joiden avulla jokainen voi kehittää omaa luovuuttaan ja ongelmanratkaisu taitojaan.The purpose of this thesis was to create a guidebook of creativity techniques. The aim of the guidebook is to offer different tools for the idea-generation process both in companies and schools. The need for such a book appeared during the studies at Proacademy. At Proacademy students and coaches use a lot of different creativi-ty and innovation techniques in practice. However, there is no existing documentation of these techniques. For that reason some of the techniques have been forgotten, or used in a wrong way. The theoretical part was collected from professional literature and interviews. The theoretical section explores the basic elements of creativity, the creative problem-solving process, innovation and pioneer work for a more innovative Tampere region. The findings indicate that most of the problems with creativity and innovation have a lot to do with the working environment and per-sonal fears, attitudes and prejudices. The purpose of the guidebook is to clarify and deepen the understanding of creativity and idea creation as well as to make it easier for the readers to get more creative. The guidebook introduces tools for the readers to develop their own creativity and problem-solving skills