Kahdeksasluokkalaisten näkökulmia nuorten syrjäytymisestä ja koulukiusaamisesta Rajamäellä

Jalava, Maija & Julmala, Anna. Kahdeksasluokkalaisten näkökulmia nuorten syrjäytymisestä ja koulukiusaamisesta Rajamäellä. Järvenpää, syksy 2010, 74 s, 2 liitettä Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä Järvenpää, Sosiaalialan koulutusohjelma, Diakonisen sosiaalityön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + diakonin virkakelpoisuus Tutkimuksessa selvitettiin Rajamäen yläasteen kahdeksasluokkalaisten nuorten käsityksiä syrjäytymisestä ja koulukiusaamisesta, kokevatko nuoret ne ongelmaksi ja miten niitä voisi heidän mielestään vähentää. Lisäksi lähetettiin sähköpostikysely koulukuraattorille, terveydenhoitajalle, johtavalle perheneuvojalle sekä perhetyön diakoniatyöntekijälle, jotta saataisiin tietoa nuoria tukevasta palvelujärjestelmästä. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään nuoruuteen, syrjäytymiseen, koulukiusaamiseen, varhaiseen puuttumiseen sekä yksinäisyyteen liittyviä teemoja. Tutkimus toteutettiin kvantitatiivisena kyselytutkimuksena ja aineisto analysoitiin SPSS-ohjelmistoa käyttäen. Tämän lisäksi kyselyssä olleet avoimet kysymykset luokiteltiin sisällön analyysia käyttäen. Tulosten perusteella nuoret voivat pääosin hyvin. Syrjäytymiseen nuorten mielestä eniten vaikuttavat riitaisat perhesuhteet, päihteiden käyttö ja huono kaveripiiri. Nuoret eivät kuitenkaan koe huolen syrjäytymisestä olevan kovin aiheellinen omalla kohdallaan. Koulukiusaamista esiintyy jonkin verran ja tutkimuksemme perusteella on helpompi myöntää nähneensä kiusaamistilanteita kuin kertoa joutuneensa kiusatuksi tai olevansa kiusaaja. Tehokkain keino vähentää kiusaamista on nuorten mielestä nopea puuttuminen kiusaamistilanteisiin. Työntekijöiden haastatteluista tärkeimmäksi tekijäksi nousi moniammatillisen yhteistyön merkitys. Yhteistyötä voi kuitenkin aina kehittää, jotta nuori ja hänen perheensä saa parhaan mahdollisen tuen.Jalava, Maija & Julmala, Anna. Perspectives of the eight-graders on exclusion and bullying in Rajamäki, Nurmijärvi. 74 p., 2 appendices. Language: Finnish. Järvenpää, Autumn, 2010. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Diaconal Social Work. Degree: Bachelor of Social Services. The study was carried out to determine perspectives of eight-graders on exclusion and bullying in Rajamäki. It was also studied if young people see these issues as problems and how these phenomena could be reduced. The school welfare officer, public health nurse, chief family counselor and family welfare worker were interviewed to map the service system related to supporting the youth. The theory part of the thesis discusses the themes related to youngsters, exclusion, bullying, early intervention, and loneliness. The study was carried out using a quantitative research method and the data were analysed using SPSS computer program. Additionally, the open questions in the questionnaire were classified using content analysis. According to the results, young people are mainly feeling well. Quarrelsome family relations, use of intoxicants, and poor friends are the most effecting factors leading to exclusion. However, young people do not feel excluded them-selves on an individual level. Bullying appears to exist in some extent, and according to the research, it is easier to admit seeing bullying taking place than to admit to be a bully. The young people see that quick interference in bullying cases is the most effective way of reducing them. The signifance of multiprofessional co-operation was raised as the most important factor in employees’ interviews. The co-operation can always be further developed in order to provide the best possible support to a youngster and his/her family. Key words: bullying, exclusion, early interference, quantitative researc