Kaakkurin alakoulun kuudesluokkalaisten kokemuksia psyykkisestä hyvinvoinnistaan

TIIVISTELMÄ Järvinen, Anne ja Luopajärvi, Jaana. Kaakkurin alakoulun kuudesluokkalaisten kokemuksia psyykkisestä hyvinvoinnistaan. Oulu, kevät 2010, 47s., 6 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, DIAK Pohjoinen, Oulu. Hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja (AMK). Kouluikäisten psyykkisen hyvinvoinnin kartoittamisella on tärkeä merkitys lasten – ja nuorten mielenterveyden edistämisessä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa Kaakkurin alakoulun kuudesluokkalaisten kokemuksia psyykkisestä hyvinvoinnistaan. Tavoitteena oli antaa tietoa Kaakkurin alueen julkiselle ja kolmannelle sektorille kuudesluokkalaisten psyykkisen terveyden edistämiseksi. Opinnäytetyö on kvantitatiivinen tutkimus. Aineisto kerättiin strukturoidulla kyselylomakkeella Kaakkurin alakoulun kuudesluokkalaisilta. Kyselyyn vastasi 27 kuudesluokkalaista (N=76) ja vastausprosentti oli 36. Aineisto analysoitiin tilastollisen menetelmin SPSS- ohjelmalla. Tulokset kuvataan frekvenssi ja prosenttijakaumina taulukoissa sekä tekstinä. Opinnäytetyön tulosten mukaan kaikki vastanneet kokivat mielialansa vähintään melko valoisaksi ja hyväksi. Lähes kaikki vastaajat olivat tyytyväisiä elämäänsä ja itseensä. Kaikki vastaajat suhtautuivat tulevaisuuteen toiveikkaasti. Suurimmalla osalla vastaajista esiintyi kuitenkin päänsärkyä ja vatsakipuja. Suurin osa vastaajista nukkui 9–10 tuntia arkiöisin, mutta kokivat itseänsä vähintään silloin tällöin väsyneeksi. Suurin osa vastaajista ei tuntenut itseään yksinäiseksi. Lähes kaikki ilmoittivat, ettei heitä ole kiusattu koulussa ja eivätkä ole osallistuneet kiusaamisen koulussa. Kaikilla vastaajilla oli ystäviä ja lähes kaikki vastasivat saavansa helposti ystäviä. Lähes kaikilla vastaajista koulunkäynti meni hyvin. Suurimmalla osalla vastaajista oli harrastuksia. Lähes kaikki vastaajat ilmoittivat, ettei heillä ole huolia. Vastaajat pystyivät keskustelemaan huolistaan vanhempiensa kanssa. Vastaajille tärkeät aikuiset olivat tavoitettavissa. Vastaajista suurin osa piti tärkeimpänä sitä, että aikuiset hyväksyvät hänet sellaisena kuin on. Toiseksi ja kolmanneksi tärkeänä vastaajat pitävät sitä, että aikuiset ovat kiinnostuneita hänen asioistaan. Opinnäytetyö antaa tietoa Kaakkurin kuudesluokkalaisten psyykkisestä hyvinvoinnista. Alhaisesta vastausprosentista johtuen opinnäytetyön tuloksia ei voi kuitenkaan yleistää. Voidaan kuitenkin todeta, että näinkin pienessä aineistossa, kouluikäisillä esiintyy psyykkistä hyvinvointia uhkaavia tekijöitä kuten päänsärkyä, vatsakipuja, väsymystä, yksinäisyyttä ja kiusaamista. Suojaavina tekijöinä ovat ystävät, koulumenestys ja harrastukset sekä aikuisten tavoitettavuus ja keskustelu heidän kanssaan. Asiasanat: psyykkinen hyvinvointi, kouluikäiset, terveyden edistäminen, hoitotyö,kvantitatiivinen tutkimusABSTRACT Järvinen, Anne and Luopajärvi, Jaana. Kaakkuri Primary school sixth graders’experiences of their mental wellbeing. 47p., 6 appendices. Language: Finnish. Oulu, Spring 2010. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Nursing Degree: Nurse. School-aged mapping of mental wellbeing is important for children and young people's mental health promotion. The purpose of this study was to survey Kaakkuri Primary school sixth graders’ experiences of their mental wellbeing. The aim was to provide information for the Kaakkuri region and the third sector to promote sixth graders’mental wellbeing. The thesis is a quantitative study. The data was collected by using a structured questionnaire from Kaakkuri Primary school’s sixth graders. In the questionnaire answered 27 sixth graders (N=76) and the response rate was 36. The data was analyzed using SPSS statistical methods program. The results describe the frequency and percentage in tables and text. According to the results of the study, all respondents felt that their mood was at least fairly bright and good. Almost all the respondents were satisfied with their lives and themselves. All respondents were disposed for future with optimism. The majority of respondents had, however, headaches and stomach aches. Most of the respondents sleep 9-10 hours daily at night, but find themselves at least occasionally tired. The majority of the respondents did not feel lonely. Almost all report that they had not been bullied at school and did not participate in bullying at school. All the respondents had friends and almost all could get friends easily. For nearly all the respondents’ school was going well. The majority of respondents had hobbies. Almost all respondents indicated that they had no worries. The respondents were able to discuss their concerns with their parents. For the respondents important adults were available. The majority of respondents considered it most important that adults accept them as they are. The second and third respondents considered it important that adults are interested in their affairs. The thesis provides information for Kaakkuri sixth graders’ psychological wellbeing. Due to the low response rate the results of the thesis cannot be generalized. It may be noted, however, that even in such a small sample, mental wellbeing threats, such as headache, stomach aches, fatigue, loneliness and bullying were presents. A hedging factors were friends, school, hobbies and availability of an adult and discussion with them. Keywords: mental wellbeing, school-age, health promotion, nursing,quantitative metho