Dementia, viriketoiminta ja kuntoutumista edistävä hoitotyö : Opetustapahtuma Saariston hoivakeskuksen hoitohenkilökunnalle

Opinnäytetyössämme käsitellään dementiaa sairautena, kuntoutumista edistävää työ-otetta sekä viriketoiminnan muodoista muistelua ja musiikkia hoitotyön näkökulmasta. Opinnäytetyön lähtökohtana oli oma kiinnostuksemme vanhusten hoitotyöhön sekä Saariston hoivakeskuksen johtajan halu kehittää päivittäistä hoitajien toteuttamaa viri-ketoimintaa. Opinnäytetyömme on kehittämistyö eli käytimme työprosessisamme toi-mintatutkimuksellista lähestymistapaa. Opinnäytetyömme tuotoksena syntyi opetusta-pahtuma Saariston hoivakeskuksen hoitohenkilökunnalle. Opetustapahtuman runkona käytimme konstruktiivista oppimiskäsitystä, ja teoreettiselta sisällöltään opetustapah-tumat olivat käytännön hoitotyöhön yhdistettävissä. Opinnäytetyössämme toimme esille hoitajan näkökulman ja roolin dementiaa sairasta-vien ihmisten hoitotyössä. Tavoitteena oli opetustapahtumien kautta lisätä hoitohenki-lökunnan tietoisuutta siitä, miten musiikkia ja muistelua voidaan hyödyntää viriketoi-mintana dementiaa sairastavien päivittäisessä hoitotyössä. Näin pyrimme vaikuttamaan työntekijöiden suhtautumiseen viriketoimintaa kohtaan. Tätä kautta mahdollisesti myös viriketoiminnan sisällyttäminen hoivakeskuksen päivittäiseen hoitotyöhön dementiaa sairastavien parissa lisääntyy. Opinnäytetyöllämme on siis hoitotyön laatua kehittävä tarkoitus. Opetustapahtumiin osallistui yhteensä 32 hoitajaa. Opetustapahtumien arvioinnin suori-timme heti opetustapahtuman lopuksi puolistrukturoidulla kyselylomakkeella, jossa arviointiasteikkona käytimme viisiportaista Likert-asteikkoa. Valtaosa vastaajista koki opetustapahtumasta olleen hyötyä sekä henkilökohtaisella että työyhteisön tasolla. Opinnäytetyötämme voidaan hyödyntää esimerkiksi hoitokodeissa, ja jatkotutkimus-mahdollisuutena on tutkia viriketoiminnan vaikuttavuutta dementiaa sairastavien ihmis-ten hoitotyössä.In this thesis we studied dementia as illness and stimulating activities through which dementia patients can be treated as part of the rehabilitative nursing. We examined rehabilitative nursing and stimulation activities through music and reminiscence. The starting point of this study was our personal interest of elderly care. The Manager of Saaristo care centre also had an interest to improve nursing home’s stimulation activities that nurses carry out. Our study is a functional research. The output of this study were two separate lessons to nursing staff of Saaristo care centre. The lessons were based on constructive learning view and were intended to be easily transferred to nursing in practice. In this study we wanted to enhance nurse’s point of view in dementia care. The intention of this study was also to add the nursing staff’s knowledge of music and remembrance as stimulating activities. Through this there is a possibility to increase the use of stimulating activities as part of the everyday care of dementia patients. In addition, our aim through this study was to develop the quality of nursing in general. Altogether 32 nurses took part of the lessons. To evaluate our teaching methods and the usefulness of the lessons for the participants we used a questionnaire with five portal Likert-scale. Most of the participants felt that the lessons were useful both in a personal level and from their work community point of view. As a further study for future health care students there is a possibility to study stimulation activities´ impressiveness in dementia care