Kauneudenhoitoalan korkeakoulututkinto Laurea-ammattikorkeakoulussa ja Academy of Cosmetics and Health Care –korkeakoulussa Puolassa

Tämän työn tarkoituksena oli verrata Laurea-ammattikorkeakoulun kauneudenhoitoalan koulutusohjelman opintoja vastaaviin opintoihin Academy of Cosmetics and Health Care -korkeakoulussa Puolassa. Työssä pyrittiin selvittämään opintojen yhteneväisyydet ja eroavaisuudet. Opetussuunnitelmien pohjalta tarkasteltiin opintokokonaisuuksien määrää ja sisältöjä sekä työssäoppimisen järjestämistä. Lisäksi työssä pohdittiin yhteistyönäkymiä ja vaihto-opiskelumahdollisuuksia näiden korkeakoulujen välillä. Selvitystyö toteutettiin haastattelujen ja kirjallisen aineiston avulla, analysoimalla opetussuunnitelmia ja havainnoimalla opetusympäristöjä. Aineisto koottiin Varsovassa toukokuussa 2008. Haastatteluihin vastasivat korkeakoulun rehtorit, opettajat ja opiskelijat. Opetussuunnitelmien sisällöissä oli paljon yhteneväisyyksiä kurssisisältöjen suhteen, mutta myös eroja ilmeni. Vertailussa nousi olennaisimpana esiin kosmetiikan kemian opiskelun ja laboratoriotyöskentelyn määrälliset erot. Lisäksi eroja ilmeni työssäoppimisen järjestämisessä. Työtä voidaan hyödyntää Suomessa kauneudenhoitoalan koulutusohjelman kehittämiseen ja kansainvälisen korkeakouluyhteistyön edistämiseen.Finnish Degree Programme in Beauty and Cosmetics at Laurea University of Applied Sciences and Polish Bachelor of Science degree at Academy of Cosmetics and Health Care. The purpose of this Bachelor´s Thesis was to make a comparison between the Finnish Bachelor of the Beauty and Cosmetics degree and Polish Bachelor of Science degree. The purpose of this research was to identify the similarities and the differences between the degrees in Laurea University of Applied Sciences and Academy of Cosmetics and Health Care. The identifying was based on the curriculums. In addition, the research includes views concerning both co-operation and possibilities for exchange studies between these colleges. This research was carried out by collecting information, which consisted of the interviews, literature, curriculum analysis and observing the teaching environment. The research started by visiting Warsaw in May 2008 and during this month the material was collected. The interviews were aimed at the rectors, teachers and students. The curriculums had common subjects but also differences between the studies. The most important result was difference in the amount of courses provide in cosmetic chemistry and laboratory practices. In addition, there were differences concerning organizing practical training periods. The results of this research can be used in Finland to develope Beauty Care Bachelor´s Degree and to advance international co-operation between the colleges