REPRESENTASI ETNIS TIONGHOA DALAM VIDEO YOUTUBE CINA BANGET OLEH CAMEO PROJECT

Penelitian ini menganalisa representasi etnis Tionghoa yang digambarkan melalui video Cina Banget di Youtube. Video ini menjadi objek utama untuk diteliti karena terdapat nilai-nilai stereotip terkait etnis Tionghoa di dalamnya yang belum pernah diteliti oleh orang lain. Dalam penelitian ini, peneliti berusaha untuk mendeskripsikan bagaimana penggambaran etnis Tionghoa yang divisualisasikan oleh Cameo Project dalam video YouTube Cina Banget. Sehingga dengan begitu penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu bahan rujukan bagi peneliti lain yang hendak mengkaji bidang media studis terkait topik tersebut. Seiring analisa yang dilakukan terhadap video Cina Banget ini, peneliti akan mengaitkan sejumlah teori yang berkenaan dengan teori komunikasi dalam tradisi sosiopsikologis guna membantu mendeskripsikan perilaku dalam adegan. Adapun teori prasangka turut pula menjadi rujukan peneliti untuk menganalisa stereotip yang digambarkan. Serta peneliti juga tidak lupa untuk mengimplementasikan teori-teori tersebut ke dalam analisa dengan menggunakan metode semiotik C.S. Pierce, yang menitikberatkan klasifikasi tanda berupa ikon, indeks, simbol yang kemudian dimasukan ke dalam salah satu elemen segitiga makna. Pada akhirnya hasil penelitian ini menunjukan bahwa video Youtube Cina Banget merepresentasikan sebagian besar stereotip orang Tionghoa yang sampai saat ini masih berlaku di masyarakat. Pun demikian, di sisi lain video Cina Banget juga menunjukan adanya perspektif baru yang mengatakan bahwa apa yang menjadi stereotip orang Tionghoa selama ini, kini tidak lagi relevan dengan kondisi masyarakat Tionghoa saat ini. Bahwa stereotip yang menyebut orang Tionghoa pelit, selalu berbahasa Mandarin, dan tidak dapat bermain musik ternyata tidak sepenuhnya benar, terutama apabila kita memandang hal tersebut melalui sudut pandang yang berbeda. Sehingga melalui video Cina Banget, masyarakat ditunjukan suatu pandangan baru terkait orang Tionghoa saat ini