Child-rearing consciousness is the idea which has both positive and negative side, and has an important influence on mothers\u27 child-rearing, so that children\u27s growth and development of children as well. In this study we conducted a survey on 2151 mothers in all , out of whom 1122 have children at 18 months while 1029 have children at 24 months. We tried to extract the general which forms mothers\u27 child-rearing consciousness and to clarify the factors. On the basis of preceding researches, we collected 56 items concerning child-rearing consciousness. By the KJ method, 22 items were derived. As a result of the examination of the face and content validity, 20 items remained. Through GP analysis, I-T analysis and factor analysis, 4 it...
動物介在療法AATや動物介在活動AAAにに参加するイヌには,何らかのストレスが負荷されていることが知られていることから,本研究では,AAAにおける活動形態の違い及び活動経験に伴う慣れと,イヌのストレス...
The present paper reports the results of cytological investigations in Hypochnus Sasakii SHIRAI, whi...
聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得過程を分析するために, 概念相互の等水準化を指標とする絵画命名課題テストを用いて, 小学部1年から高等部2年までの11年間の縦断研究を実施した。対...
大学の教員養成課程で学生に「よい授業」のあり方を主体的に探求させるには,まず大学での授業と高校までに受けてきた授業との「ギャップ」を解消し,被教育体験の中で無意識に形づくられた「こだわり」を「解きほぐ...
In modern society, it is important to promote “community development” by utilizing local resources s...
The observation on the Japanese rose-stem borer, Neosyrista similis (MOCSARY), an important pest of ...
戦後日本の新教育は,「生活に役に立つ教育」,「子ども中心の教育」,「生活経験に密着した教育」などというスローガンに象徴されるように,経験主義原理を基底にした生活教育論をその主導的な理論として展開された...
「デイジー~3.11女子高生たちの選択~」(漫画:ももち麗子、原作:小林照弘、草薙だらい、信田朋嗣)は講談社の少女マンガ誌『デザート』に連載された作品である。本作品は原発事故後の福島の高校に通う4人の...
本稿執筆の目的は,徳川時代知識人の学問観を通じて,その学問論とそのもつ思想の意義をあきらかにしつつ,明治以降の日本の近代化-西欧化の中で育成された学問観に反省を加えようとしたものである。しかし小論のた...
特集 : 山本明コレクション福家崇洋, 上田学 編Special Issue: the Yamamoto Akira Collection本稿は, 戦後初期の地方文化運動組織と同組織に影響を及ぼし得た...
This report also describes the results of the experiments made for research (B) mentioned in Report ...
説得的コミュニケーションの受け手あるいは送り手としての児童を対象とした説得の研究について展望した。 まず第1に, 児童が説得的コミュニケーションの「受け手」として扱われている研究を展望した。先行研究...
This article invokes the longstanding anthropological distinction between ‘gifts’ and ‘commodities’ ...
本稿の課題は, 1920年代日本綿業を, その構造変化に着目しながら, どのような業界秩序が形成されていったのかについて検討することにある。検討対象としては, 「中京圏」でも代表的な綿糸布商であった服...
森林教育の場である学校林がその所在する市町村の立地により,どのような差異があるのかについて,2001 年に実施した学校林現況調査データを分析することで明らかにした。学校林現況調査において所在が確認され...
動物介在療法AATや動物介在活動AAAにに参加するイヌには,何らかのストレスが負荷されていることが知られていることから,本研究では,AAAにおける活動形態の違い及び活動経験に伴う慣れと,イヌのストレス...
The present paper reports the results of cytological investigations in Hypochnus Sasakii SHIRAI, whi...
聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得過程を分析するために, 概念相互の等水準化を指標とする絵画命名課題テストを用いて, 小学部1年から高等部2年までの11年間の縦断研究を実施した。対...
大学の教員養成課程で学生に「よい授業」のあり方を主体的に探求させるには,まず大学での授業と高校までに受けてきた授業との「ギャップ」を解消し,被教育体験の中で無意識に形づくられた「こだわり」を「解きほぐ...
In modern society, it is important to promote “community development” by utilizing local resources s...
The observation on the Japanese rose-stem borer, Neosyrista similis (MOCSARY), an important pest of ...
戦後日本の新教育は,「生活に役に立つ教育」,「子ども中心の教育」,「生活経験に密着した教育」などというスローガンに象徴されるように,経験主義原理を基底にした生活教育論をその主導的な理論として展開された...
「デイジー~3.11女子高生たちの選択~」(漫画:ももち麗子、原作:小林照弘、草薙だらい、信田朋嗣)は講談社の少女マンガ誌『デザート』に連載された作品である。本作品は原発事故後の福島の高校に通う4人の...
本稿執筆の目的は,徳川時代知識人の学問観を通じて,その学問論とそのもつ思想の意義をあきらかにしつつ,明治以降の日本の近代化-西欧化の中で育成された学問観に反省を加えようとしたものである。しかし小論のた...
特集 : 山本明コレクション福家崇洋, 上田学 編Special Issue: the Yamamoto Akira Collection本稿は, 戦後初期の地方文化運動組織と同組織に影響を及ぼし得た...
This report also describes the results of the experiments made for research (B) mentioned in Report ...
説得的コミュニケーションの受け手あるいは送り手としての児童を対象とした説得の研究について展望した。 まず第1に, 児童が説得的コミュニケーションの「受け手」として扱われている研究を展望した。先行研究...
This article invokes the longstanding anthropological distinction between ‘gifts’ and ‘commodities’ ...
本稿の課題は, 1920年代日本綿業を, その構造変化に着目しながら, どのような業界秩序が形成されていったのかについて検討することにある。検討対象としては, 「中京圏」でも代表的な綿糸布商であった服...
森林教育の場である学校林がその所在する市町村の立地により,どのような差異があるのかについて,2001 年に実施した学校林現況調査データを分析することで明らかにした。学校林現況調査において所在が確認され...
動物介在療法AATや動物介在活動AAAにに参加するイヌには,何らかのストレスが負荷されていることが知られていることから,本研究では,AAAにおける活動形態の違い及び活動経験に伴う慣れと,イヌのストレス...
The present paper reports the results of cytological investigations in Hypochnus Sasakii SHIRAI, whi...
聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得過程を分析するために, 概念相互の等水準化を指標とする絵画命名課題テストを用いて, 小学部1年から高等部2年までの11年間の縦断研究を実施した。対...