The article captures the essence of the advisor-advisee relationship as the fulcrum of the graduate program, and its influence and implications in the present formation process of new researchers.O artigo resgata a essência da relação orientador-orientado como núcleo de sustentação de um programa de pós-graduação senso estrito e suas influências e implicações no processo atual de formação dos pesquisadores.UNIFESP Chairwoman Department of Surgery Full Professor Division of Plastic SurgeryUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Department of SurgeryUNIFESP Fellow Master degree, Department of SurgeryUNIFESP, Chairwoman Department of Surgery Full Professor Division of Plastic SurgeryUNIFESP, Department of SurgeryUNIFESP, Fellow Master degr...
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Gradu...
O conceito de avaliação de programas educacionais ainda é relativamente desconhecido de muitos profe...
Eixo temático: #3 – Cultura e Conhecimento: Transversalidade, interseccionalidade e (in)formaçã
Este artigo a elaboração do “Manual de Orientações: O Filme como Recurso Didático nas Aulas de Ecolo...
A metodologia de pesquisa que orienta este estudo inscreve-se numa abordagem qualitativa de cunho et...
The author reports on her experience as an adviser in studies carried out according to the methodolo...
The teacher education research has incipiently contemplated the relationship between students and ad...
O presente artigo examina dois jogos de verdades que são mobilizados na constituição da docência con...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de...
A presente investigação, desenvolvida em rede entre duas investigadoras (as duas primeiras autoras),...
À instituição universitária cabe a responsabilidade na formação e titulação permanentemente das pess...
Apresentamos um esquema gráfico que focaliza os modelos de comunicação do processo grupal caracteriz...
Uma das principais linhas de força do processo de Bolonha e que se encontra plasmada no anteprojecto...
Orientadora : Édina Bayer VergaraMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor...
Este trabalho se propôs reconstruir histórica e criticamente a Faculdade Interamericana de Educação,...
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Gradu...
O conceito de avaliação de programas educacionais ainda é relativamente desconhecido de muitos profe...
Eixo temático: #3 – Cultura e Conhecimento: Transversalidade, interseccionalidade e (in)formaçã
Este artigo a elaboração do “Manual de Orientações: O Filme como Recurso Didático nas Aulas de Ecolo...
A metodologia de pesquisa que orienta este estudo inscreve-se numa abordagem qualitativa de cunho et...
The author reports on her experience as an adviser in studies carried out according to the methodolo...
The teacher education research has incipiently contemplated the relationship between students and ad...
O presente artigo examina dois jogos de verdades que são mobilizados na constituição da docência con...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de...
A presente investigação, desenvolvida em rede entre duas investigadoras (as duas primeiras autoras),...
À instituição universitária cabe a responsabilidade na formação e titulação permanentemente das pess...
Apresentamos um esquema gráfico que focaliza os modelos de comunicação do processo grupal caracteriz...
Uma das principais linhas de força do processo de Bolonha e que se encontra plasmada no anteprojecto...
Orientadora : Édina Bayer VergaraMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor...
Este trabalho se propôs reconstruir histórica e criticamente a Faculdade Interamericana de Educação,...
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Gradu...
O conceito de avaliação de programas educacionais ainda é relativamente desconhecido de muitos profe...
Eixo temático: #3 – Cultura e Conhecimento: Transversalidade, interseccionalidade e (in)formaçã