Perceção do suporte familiar e desempenho escolar: estudo comparativo entre adolescentes institucionalizados e adolescentes que vivem com as suas famílias

Dissertação de Mestrado em Psicologia ClínicaO suporte familiar tem sido usualmente apontado pela literatura da área como um importante elemento que contribui para o desenvolvimento humano na medida em que condiciona diversas áreas do funcionamento físico e mental dos indivíduos. Este constructo pode ser ainda mais significativo na adolescência devido à grande vulnerabilidade que acomete esta fase desenvolvimental, facilitando o saudável ajustamento biopsicossocial dos jovens. Desta forma, o presente artigo teve como objetivo determinar algumas propriedades psicométricas de um instrumento desenvolvido por Baptista (2009) para avaliar a perceção do suporte familiar, o Inventário de Perceção de Suporte Familiar (IPSF). Para o efeito, procedeu-se ao estudo da sua consistência interna e estrutura fatorial através da análise em componentes principais numa amostra populacional de 350 adolescentes portugueses do 6º ao 12º ano de escolaridade, de ambos os géneros. Os resultados apontam para uma consistência interna bastante satisfatória (α total=.91) do IPSF e, após se ter pedido a extração das três dimensões, a estrutura fatorial revelou-se muito semelhante à original. Conclui-se que esta versão do IPSF parece apresentar qualidades psicométricas satisfatórias quando utilizada em amostras semelhantes à do presente estudo.Family support has usually been pointed out by the referred literature as an important process that contributes to human development affecting several areas of individuals’ physical and mental functioning. Family social support can be even more significant in adolescence due to the high vulnerability of this developmental phase, facilitating healthy psychosocial adjustment of youngsters. Thus, this study aimed to determine the psychometric properties of an instrument developed by Baptista (2009) to assess the perception of family support, which is the Family Support Perception Inventory (IPSF). To this aim, we proceeded to study its internal consistency and factorial structure throughout principal component analysis in a sample of 350 Portuguese adolescents attending 6th to 12th grade, of both genders. The results indicated that the IPSF had quite satisfactory internal consistency (α = .91) and its factor structure in three dimensions proved to be very similar to the original. It is concluded that this version of IPSF appears to have satisfactory psychometric properties when used on samples similar to the one used in the present study