A animação sociocultural na promoção da leitura

Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Animação SocioculturalNa época em que vivemos, da globalização e do avanço tecnológico, a informação é um bem essencial e poderoso, onde os meios de comunicação e o conhecimento do mundo, cada vez representam maior importância. Nos nossos primeiros passos de comunicação oral são pequenas palavras e pequenas construções frásicas, com quantidades de informação muito reduzida, que nós usamos para comunicar. A fim de compreendermos aquilo que está escrito ou é dito, temos de aumentar as nossas competências tanto do léxico verbal, como também do cultural. Para um aumento das nossas capacidades de comunicação e interpretação, a leitura e a compreensão da leitura são um bem essencial. As bibliotecas são os contextos mais vocacionados e adequados para que isso se efetive. A animação sociocultural com a sua metodologia e tecnologia de intervenção, através das suas variadas técnicas de incentivo e participação, revela-se hoje em dia uma possibilidade e forma de animar as bibliotecas, devendo ser o animador sociocultural o técnico, por excelência, mais indicado para a assunção de tal desiderato. Esta investigação questiona acerca dos hábitos de leitura dos utentes de uma biblioteca pública, e em que medida o animador sociocultural promove e melhora os processos de leitura dos utentes de uma biblioteca pública, levando-os desenvolver motivação e hábitos de leitura. O presente estudo, “estudo de caso”, utiliza métodos qualitativos e quantitativos através das técnicas privilegiadas, nomeadamente a entrevista a responsáveis da instituição e o questionário a utentes da biblioteca, releva também a metodologia de investigação-ação através da observação participante. Os resultados desta investigação revelam a importância manifestada pelos inquiridos, relativamente à promoção da leitura através da dinamização/animação de atividades, sendo também evidenciada a relevância do papel da animação sociocultural enquanto metodologia e do animador sociocultural como profissional, para a prossecução dos objetivos da biblioteca e da leitura.In the passing days, where there is a globalization and a technology improvement, the information is a powerful and necessary good. In our first steps of oral communication, it is little words and phrases, with reduced quality and quantity that we use to communicate. In order to better express and interpret what is written or said, we have to improve our verbal and cultural knowledge. For a better improvement of our communication and interpretation skills, the reading and comprehension is a necessary good. The libraries are the ones that are more aptness and adequate for it to become effective. The sociocultural animation, with its methodology and intervention technology, through its varied participation and incentive technics, presents itself nowadays, as a possibility and way of animating the libraries through the sociocultural animator, the technician more indicated for the mission. This study questions the reading habits of the users of a public library, and in which way the sociocultural animator promotes and helps on the improvement of the reading habits of the public library users, taking them to develop their motivation and habits regarding the reading. The present study “study case” uses qualitative and quantitative methods, through privileged technics, such as interviews to the people in charge of and a questionnaire to the users, revealing an action-investigation methodology, through participants observation. The results of this investigation show us the importance of the reading promotion, by dynamizing /animating the activities, being noticeable the role of the sociocultural animation as a methodology and of the sociocultural animator as a professional, for the achievement of the library and reading purposes