O Português no Currículo: Uma Abordagem Diacrónica

Neste texto analisam-se aspectos do processo de emergência e consolidação do Português como disciplina do currículo, designadamente ao nível do ensino secundário, pretendendo-se deste modo contribuir para situar e avaliar as recentes mudanças nos planos de estudo. O trabalho comporta a identificação de momentos fundamenteis na história da constituição do Português como componente curricular, a avaliação da importância que lhe foi atribuída ao longo do tempo, a delimitação dos conteúdos que lhe foram sendo associados e a caracterização de alguma argumentação que no decurso de todo este processo foi expendida