HUBUNGAN ANTARA KASIH SAYANG ORANG TUA DAN KEPRIBADIAN ANAK DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU AGRESIF SISWA KELAS VII DI SMP PAMUNGKAS MLATI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara kasih sayang orang tua dengan kecenderungan perilaku agresif siswa, (2) hubungan antara kepribadian anak dengan kecenderungan perilaku agresif siswa, (3) hubungan antara kasih sayang orang tua dan kepribadian anak dengan kecenderungan perilaku agresif siswa kelas VII SMP Pamungkas Mlati Tahun Pelajaran 2015/2016. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Pamungkas Mlati tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 100 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik propotional random sampling sejumlah 54 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan angket. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis korelasi product moment dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada hubungan negatif dan signifikan antara kasih sayang orang tua dengan kecenderungan perilaku agresif siswa, dengan mengetahui hasil perhitungan angka rx1y = –0,465 dengan (p) 0,001 < 0,05, yang berarti ada hubungan negatif antara kasih sayang orang tua dengan kecenderungan perilaku agresif siswa, (2) Ada hubungan negatif dan signifikan antara kepribadian anak dengan kecenderungan perilaku agresif siswa, dengan mengetahui hasil perhitungan angka rx2y = –0,458 dengan (p) 0,001 < 0,05, yang berarti ada hubungan negatif antara kepribadian anak dengan kecenderungan perilaku agresif siswa, (3) Ada hubungan negatif dan signifikan antara kasih sayang orang tua dan kepribadian anak secara bersama-sama dengan kecenderungan perilaku agresif siswa kelas VII SMP Pamungkas Mlati Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan mengetahui hasil perhitungan angka harga Fhitung 17,582 dengan (p) 0,000 < 0,05, yang artinya ada hubungan negatif antara kasih sayang orang tua dan kepribadian anak secara bersama-sama dengan kecenderungan perilaku agresif siswa. Implikasi dalam penelitian ini, orang tua dan sekolah hendaknya memberikan suatu dukungan dan bimbingan tentang kepribadian yang sesuai dengan kondisi siswa, sehingga siswa akan termotivasi dalam pembentukan kepribadian anak yang baik dan menurunkan kecenderungan perilaku agresif siswa dan pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi belajar siswa yang baik