HUBUNGAN ANTARA LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR DAN LAYANAN INFORMASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 2 GAMPING SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara layanan bimbingan belajar dengan prestasi belajar (2) hubungan antara layanan informasi dengan prestasi belajar (3) hubungan antara layanan bimbingan belajar dan layanan informasi dengan prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP N 2 Gamping Sleman Tahun Ajaran 2015/2016. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 2 Gamping Sleman DIY Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 203 siswa, ukuran sampel yang diambil dalam penelitian ini sebesar 127 siswa dengan menggunakan teknik quota random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan angket yang divalidasi dengan validitas logis. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis multifariat.(1) Ada hubungan yang positif antara layanan bimbingan belajar dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Gamping Sleman tahun ajaran 2015/2016.Dari hasil analisis data tersebut di atas diketahui bahwa signifikansi 0,000 < 0,05. Hal ini berarti hipotesis nihil (Ho) pada penelitian ini yang berbunyi tidak ada hubungan antara layanan bimbingan belajar dengan prestasi belajar ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) pada penelitian ini yang berbunyi ada hubungan antara layanan bimbingan belajar dengan prestasi belajar dinyatakan diterima. (2) Ada hubungan yang positif antara layanan informasi dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Gamping Sleman tahun ajaran 2015/2016.Dari hasil analisis tersebut di atas diketahui bahwa 0,001 < 0,05. Hal ini berarti hipotesis nihil (Ho) pada penelitian ini yang berbunyi tidak ada hubungan antara layanan informasi dengan prestasi belajar ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) pada penelitian ini yang berbunyi ada hubungan antara layanan informasi dengan prestasi belajar dinyatakan diterima. (3) Ada hubungan yang positif antara layanan bimbingan belajar dan layanan informasi dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Gamping Sleman tahun ajaran 2015/2016. Dari hasil analisis tersebut diketahui bahwa Koefisien determinan (R2) = 0,155 dan Freg = 0,798 dan nilai Ftabel 1,63. Hal ini menunjukkan bahwa nilai p < 0,012 yang berarti layanan bimbingan belajar dan layanan informasi secara bersama-sama mempengaruhi prestasi belajar siswa. Hal ini berarti hipotesis nihil (Ho) yang berbunyi tidak ada hubungan antara layanan bimbingan belajar dan layanan informasi dengan prestasi belajar ditolak dan hipotesis alternatifnya (Ha) yang berbunyi terdapat hubungan antara layanan bimbingan belajar dan layanan informasi dengan prestasi belajar dinyatakan diterima