Atividades investigativas para o ensino médio por meio do uso de um material didático manipulável

Neste trabalho objetivamos apresentar e discutir sobre um conjunto de atividades didáticas de Matemática para alunos do ensino médio, por meio da utilização de um material didático manipulável (MDM) e da abordagem metodológica de investigação matemática. As atividades foram elaboradas para serem utilizadas com um material dídático manipulável denominado de Tábua Quadriculada Geoplanar. Seguindo uma abordagem qualitativa de investigação, um conjunto dessas atividades, sobre análise combinatória, foi aplicado a alunos do ensino médio em uma escola pública brasileira. Desta aplicação observamos que o material e a abordagem utilizados foram importantes para auxiliar na resolução das atividades, na percepção dos erros cometidos e principalmente na compreensão dos conceitos matemáticos focados. Por fim, com o trabalho apresentado pretendemos também contribuir com proposta de utilização de MDM neste nível de ensino, por meio de abordagens alternativas, tal como a investigação matemática.FAPESP (Fundação de amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo/Brasil) (processo 2010/05424-5)PIC/SMA (Programa de Iniciação Científica do Departamento de Matemática do ICMC/USP)Programa de Educação Tutorial em Economia Solidária da UFSCa