Wpływ COVID-19 na kompetencje informacyjne użytkowników grup typu business sharing

Cel/Teza: Wybuch pandemii koronawirusa „wymusił” wzmocnienie znaczenia przestrzeni cyfrowej w codziennym funkcjonowaniu jednostek. Celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie o to, czy COVID-19 przyczynił się w jakikolwiek sposób do zmian w obrębie kompetencji informacyjnych określonego typu użytkownika informacji, jakim są członkowie grup internetowych z obszaru business sharing. Koncepcja/Metody badań: Do rozwiązania powyższego problemu badawczego posłużyły przede wszystkim: ankieta oraz krytyczna analiza piśmiennictwa naukowego. Wyniki i wnioski: W badaniach pilotażowych wzięły udział 104 osoby z ośmiu grup reprezentujących zarówno region małopolski, jak również Trójmiasto, Śląsk i Mazowsze. Ankieta dotyczyła takich zagadnień, jak: rozpoznawanie potrzeby informacyjnej i pozyskiwanie informacji, ewaluacja i wykorzystanie informacji, definiowanie i subiektywna ocena kompetencji informacyjnych. Jak wynika z przeprowadzonej analizy, w odczuciu użytkowników grup, epidemia COVID-19 nie wpłynęła w znaczący sposób na ich kompetencje informacyjne, a oni sami oceniają poziom swoich kompetencji dostatecznie lub wysoko. Oryginalność/Wartość poznawcza: Artykuł uzupełnia dotychczasowe piśmiennictwo o nowe badania i może być inspiracją do dyskusji nad szerszą grupą użytkowników mediów społecznościowych.Purpose/Thesis: The outbreak of the coronavirus pandemic made the digital space take a larger part in our everyday life. This article determines whether COVID-19 has in any way affected information literacy of users of a specific type, i.e. members of business sharing Facebook groups. Approach/Methods: The research involved a literature review and an analysis of data collected by the means of a survey. Results and conclusions: 104 people from eight groups from Lesser Poland, as well as Tri-City, Silesia, and Mazovia, took part in the pilot study. The survey covered the following themes: recognizing information needs and obtaining information, evaluating and using information, defining and self-assessing information literacy. The results showed that the participants did not think that COVID-19 had a significant impact on their information literacy, and they assessed their level of their own competences as adequate, or high. Originality/Value: The article contributes a new study which may inspire further discussions on the subject of social media users