Представлені концепції та тенденції, розвитку дизайну культурно-освітніх закладів. Виявлено, що концепції дизайну інтер'єру культурно-освітніх просторів є цілеспрямованими та привабливими та повинні проектуватися навколо речей, які є ціннісними та основоположними для людей, враховуючи унікальну культуру студентів, викладачів та споживачів. Зауважено, що меблювання, простір та обладнання, які забезпечують оптимальні умови відповідно до різноманітних потреб користувачів. З’ясовано, що тенденції розвитку дизайну культурно-освітнього простору є постійно змінними, індивідуальні та концептуальні.Concepts and trends of design development of cultural and educational institutions are presented. It has been discovered that the concepts of interior de...
Цель исследования состоит в поиске убедительных признаков характера взаимодействия теории и практики...
В условиях разработки и создания новых моделей обучения, необходимости включения в учебные планы обр...
Розглянуто зміст і сутність методологічної культури майбутнього вчителя. Виокремлено підходи до її ц...
Проблемою, з якою стикається людина в інформаційному суспільстві, можна вважати відсутність вмінь зн...
Вивчено проблему формування педагогічної культури як важливого чинника професійної компетентності ма...
Аргументовано, що знання основ графічної грамотності є важливою складовою технологічної підготовки с...
Досліджено сутнісний зміст та структуру «емоційного вигорання». Проаналізовано особливості емоційног...
У статті здійснено науково-педагогічний аналіз проблеми компетентнісного підходу до професійної підг...
Стаття присвячена проблемі реалізації текстоцентричного підходу до формування соціокультурної компет...
Автор розглядає систему професійної підготовки майбутніх фахівців, яка передбачає, що процес і резул...
Професійно-педагогічну культуру можна розглядати як інтеріоризовану загальну культуру, яка виконує ф...
В сборнике представлены научные статьи по актуальным проблемам развития экстраординарных способносте...
У статті узагальнено способи залучення студентської молоді до рекреаційної діяльності. Показано моти...
Рассматривается вопрос, имеющий особую социальную значимость для формирования, сохранения и укреплен...
Проектна технологія навчання забезпечує процес взаємодії між студентом і викладачем на основі співп...
Цель исследования состоит в поиске убедительных признаков характера взаимодействия теории и практики...
В условиях разработки и создания новых моделей обучения, необходимости включения в учебные планы обр...
Розглянуто зміст і сутність методологічної культури майбутнього вчителя. Виокремлено підходи до її ц...
Проблемою, з якою стикається людина в інформаційному суспільстві, можна вважати відсутність вмінь зн...
Вивчено проблему формування педагогічної культури як важливого чинника професійної компетентності ма...
Аргументовано, що знання основ графічної грамотності є важливою складовою технологічної підготовки с...
Досліджено сутнісний зміст та структуру «емоційного вигорання». Проаналізовано особливості емоційног...
У статті здійснено науково-педагогічний аналіз проблеми компетентнісного підходу до професійної підг...
Стаття присвячена проблемі реалізації текстоцентричного підходу до формування соціокультурної компет...
Автор розглядає систему професійної підготовки майбутніх фахівців, яка передбачає, що процес і резул...
Професійно-педагогічну культуру можна розглядати як інтеріоризовану загальну культуру, яка виконує ф...
В сборнике представлены научные статьи по актуальным проблемам развития экстраординарных способносте...
У статті узагальнено способи залучення студентської молоді до рекреаційної діяльності. Показано моти...
Рассматривается вопрос, имеющий особую социальную значимость для формирования, сохранения и укреплен...
Проектна технологія навчання забезпечує процес взаємодії між студентом і викладачем на основі співп...
Цель исследования состоит в поиске убедительных признаков характера взаимодействия теории и практики...
В условиях разработки и создания новых моделей обучения, необходимости включения в учебные планы обр...
Розглянуто зміст і сутність методологічної культури майбутнього вчителя. Виокремлено підходи до її ц...