Laporan penelitian pemakaian bahasa dan apresiasi sastra peserta didik tingkat dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis siswa dan kemampuan apresiasi sastra mereka melalui penceritaan ulang dalam bentuk parafrasa. Parafrasa Itu akan dinilai tingkat kesalahan berbahasanya dan dinilai muatan unsur intrinsiknya. Data dikumpulkan melalui penugasan siswa membaca cerpen, kemudian meminta mereka menulis ulang (parafrasa) cerpen tersebut menurut pemahaman mereka. Data berupa parafrasa siswa itu kemudian dianalisis secara deskriptif untuk kesalahan berbahasanya dan statistik untuk apresiasi sastranya sehingga dengan itu dapat diketahui tingkat pemahaman siswa dalam mengapresiasi sastra. Hasil analisis kesalahan berbahasanya menunjukkan bahwa kesalahan berbahasa siswa banyak ditemukan dalam pilihan kata dan tata bahasa. Walaupun ada juga kesalahan dalam penyusunan paragraf. Sementara dalam hal mengapresiasi sastra, rerata siswa masuk dalam ketegori paham dengan akumulasi angka rata-rata 3