Kasvattajien näkemyksiä kirjallisuuskasvatuksen toteutumisesta varhaiskasvatuksessa

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää kasvattajien näkemyksiä kirjallisuuskasvatuksen toteutumisesta varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyön tarkoitus oli saada selville, miten kirjallisuuskasvatusta toteutettiin, mitkä tekijät tukivat kirjallisuuskasvatuksen toteutumista ja mitkä tekijät toivat mahdollisia haasteita kirjallisuuskasvatuksellisen toiminnan toteutumiselle. Tietoperustassa tarkasteltiin kirjallisuuskasvatuksellista toimintaa kirjallisuuden valinnan, lukuhetkien, sanataiteen sekä ympäristön ja yhteistyön kautta. Sen lisäksi tietoperustassa avattiin varhaiskasvatuksen tarkoitusta ja tehtävää kielen ja ilmaisun tukemisessa. Opinnäytetyön aineisto kerättiin sähköisen kyselyn avulla. Kyselyyn vastasi yksitoista Kanta-Hämeessä työskentelevää varhaiskasvatuksen työntekijää. Kyselyn vastaukset analysoitiin teemoittelemalla ja kvantifioimalla. Tulosten mukaan yleisimpiä ryhmissä käytettyjä menetelmiä olivat lukuhetket ja loruleikit. Kirjallisuuskasvatusta tukevia tekijöitä olivat vuorovaikutus, lasten osallisuus ja aikuisen rooli innostajana. Lasten mahdollisuus osallistua valintatilanteisiin ja pienryhmätoiminta tukivat kirjallisuuskasvatuksen toteutumista. Haasteita toivat muun muassa työntekijöiden vähyys ja ryhmästä toiseen siirtely sekä kiire