Peningkatan kemampuan menghafal hadits tentang takwa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits melalui metode talaqqi pada siswa kelas IV-B MI Islamiyah Sumberwudi Karanggeneng Lamongan

Kata Kunci: Kemampuan Menghafal, Metode Talaqqi, Hadits Takwa. Latar belakang penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an Hadits di kelas IV-B MI Islamiyah Sumberwudi Karanggeneng Lamongan masih kurang maksimal dan siswa memiliki kemampuan menghafal yang masih rendah, hal ini dibuktikan dengan hasil observasi penelitian dari 19 siswa hanya 7 siswa yang mampu mencapai nilai KKM dalam materi “Mari Meningkatkan Takwa” dengan persentase 36,85% yang termasuk dalam kategori sangat kurang. Untuk meningkatkan kemampuan menghafal hadits tentang takwa, peneliti mengambil tindakan melalui metode Talaqqi yang dilakukan dalam dua siklus. Tujuan dari penelitian ini yaitu, 1) Untuk mengetahui penerapan metode Talaqqi dalam meningkatkan kemampuan menghafal hadits tentang takwa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas IV-B MI Islamiyah Sumberwudi Karanggeneng Lamongan, 2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan menghafal hadits tentang takwa setelah penerapan metode Talaqqi mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas IV-B MI Islamiyah Sumberwudi Karanggeneng Lamongan. Metode penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang terdiri atas empat langkah pokok, yaitu : 1. Perencanaan, 2. Tindakan, 3. Observasi, 4. Refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV-B MI Islamiyah Sumberwudi Lamongan dengan jumlah 19 siswa. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, penilaian non tes (performance), dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat diperoleh sebagai berikut: 1) Penerapan metode Talaqqi pada siswa kelas IV-B MI Islamiyah Sumberwudi Karanggeneng Lamongan telah dilaksanakan dengan baik. Hal ini dapat dilihat pada hasil skor observasi aktivitas guru meningkat dari siklus I sebesar 77,77 (baik) sedangkan siklus II menjadi 93,75 (sangat baik). Hasil skor observasi aktivitas siswa meningkat dari siklus I 75,00 (baik) sedangkan siklus II menjadi 91,25 (sangat baik). 2) Terdapat peningkatan kemampuan menghafal hadits tentang takwa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dengan metode Talaqqi pada siswa kelas IV-B. Hal ini dapat dijelaskan bahwa nilai rata-rata kelas siswa meningkat dari siklus I yaitu 77,63 menjadi 91,44 pada siklus II serta persentase ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari siklus sebesar 52,63% jumlah siswa tuntas dan pada siklus II sebesar 84,21% jumlah siswa tuntas