O lugar da morte na educação para a vida

Excurso sobre o lugar da morte na educação contemporânea: equívocos e roturas. : Quase concluído o primeiro quartel do séc. xxl, quando as bizarrias da f,cção científlca há alguns séculos entrevistas se tornaram realidade, a inteligência artiflcial e paralela às nossas vidas e a criatividade humana reconflgura quase tudo, continua no mesmo estádio o entendimento sobre a morte e a vida, regiões em que nenhuma profecia se realizou. Apenas o fator biológico conheceu progressos: a vida, no conjunto dos seres, tem uma maior duração, mas tal facto decorre da evolução da espécie e da sociedade e nada resolve acerca da razão de ser dessas interpelações. A finalidade deste trabalho é procurar algumas vias de reflexão sobre o significado da morte na vida de cada um, relevando que a sua apropriação marca profundamente o progresso humano na aproximação ao mistério da existência, sendo por isso necessário enquadrá-la nos sistemas educativos de forma o mais alargada possívelNearly completed the first quarter of the twenty-flrst century, when the bizarre science fiction foreseen a few centuries ago câme true, when artiflcial intelligence is parallel to our lives and human creativity reconfigures almost everything, the understanding about death and life, regions in which no prophecy was fulfilled, continues at the same stage. Only the biological factor has progressed: life in all beings has a longer duration, but this fact stems from the evolution of species and society and resolves nothing about the raison d'être of these interpellations. The purpose of this work is to look for some ways of reflecting on the meaning of death in the life of each one of us, noting that its appropriation deeply marks the human progress in the approach to the mystery of the existence and for that reason it is necessary to fit it in the educational systems as broadly as possibl